為了提高小朋友們的科學(xué)素養(yǎng)，繼上一次開展科學(xué)實驗之后，安徽大學(xué)薪火旭光支教隊再次為同學(xué)們帶來了一場精彩絕倫的實驗課。

物理實驗相較于變化多端的化學(xué)實驗來說，其以“硬核”的物理知識為背景，能讓小朋友們察覺生活中不曾注意的現(xiàn)象。2023年7月27日下午，在富郢社居黨群服務(wù)中心，薪火旭光隊為小朋友們準(zhǔn)備了一次精彩絕倫的物理實驗課程。

課程開始前夕，主講教師已經(jīng)把本次課程所做實驗以及所需材料寫在了黑板上。上課開始前，主講教師向小朋友們介紹黑板上的內(nèi)容。小朋友們都瞪大了雙眼，開心的笑容洋溢在孩子們的臉上。

（圖一：主講教師在向孩子們講述實驗材料）

第一個實驗是“扎不破的紙杯”。所需的材料為鹽、紙杯、紙巾和橡皮筋。主講教師先向大家展示了一個完整的紙杯，緊接著將紙杯的底部戳穿，之后將紙巾套在較小的口子上，用橡皮筋扎緊，最后往杯子中放點鹽。此時，主講教師用塑料吸管從塑料杯中扎進去，向大家展示。當(dāng)主講教師用力也不能將紙巾扎破的時候，下面的孩子們紛紛歡呼起來，覺得特別神奇。

（圖二：主講教師在做第一個實驗）

為了提高孩子們的實驗興趣，主講教師在準(zhǔn)備好實驗材料的基礎(chǔ)上，請了幾位小朋友來戳紙巾。經(jīng)過小朋友自己動手戳紙巾，能夠感受受力表面增大時的力，感受微小變化所帶來的強大效果。緊接著主講教師用小朋友們能夠理解的話語向小朋友們講述了本次實驗的原理。第一個實驗就結(jié)束了。

（圖三：小朋友們在自己嘗試戳紙巾）

第二個實驗是“空氣炮”。由于需要用到剪刀，考慮到孩子們的安全，于是主講教師事先將器材準(zhǔn)備好，在實驗開始前向小朋友們介紹了器材是如何準(zhǔn)備的，緊接著便開啟本次實驗。

主講教師先將碎紙片疊好，然后用實驗器材將碎紙片吹氣。飛舞的碎紙片引起孩子們的驚呼。緊接著主講教師將一個紙團放在桌子上，試圖用“空氣炮”將紙團吹氣。而“空氣炮”只能將紙團吹氣一點點高度。在這次實驗后，主講教師向小朋友們解釋了本次實驗的原理以及兩次實驗現(xiàn)象不同的原因。最后則讓孩子們自己動手嘗試感受來自空氣動力學(xué)的魅力。

（圖四：孩子們在嘗試第二個實驗）

物理知識能夠讓孩子們明白大自然的真理，而物理實驗才是感知真理的過程。通過這次實驗，能夠激發(fā)孩子們對于大自然的好奇心以及探索大自然的勇氣，讓孩子們在未來的學(xué)習(xí)和生活中創(chuàng)造更多的可能性。