我們的支教工作即將結(jié)束，頗有不舍。支教即將結(jié)束是事實，但是真正在群里發(fā)通知的時候，還真舍不得。為期一個月的支教工作這么快就結(jié)束了。雖然沒有給孩子們上很多節(jié)課，但是正因為這沒那么緊張的課程，才顯得彌足珍貴。大坡村小學(xué)的孩子們活潑、童真、無憂無慮。他們擁有著城市中孩子們沒有的鄉(xiāng)村童年快樂。
世界的資源分配是不公的，所以才有了支教。支教的重要意義所在就是讓孩子們學(xué)到外面的知識，而不局限于課堂的知識。同時，如果支教地點在比較偏遠(yuǎn)貧困的地區(qū)，當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兒茈y有機會走出去看一看，支教老師的到來則給他們帶來了看世界的機會。通過支教老師，孩子們能通過網(wǎng)絡(luò)等形式知道--些他們認(rèn)知范圍以外的事情，擴大視野。事情太大，我們做的不多，但做出一份，對這個世間已留有你的溫暖。我想起在支教前，我期待著自己能像那些電影里的英雄一樣，僅僅一個月就改變他們以后的生活。可是在支教后，我知道我能帶給他們的，是他們平常了解不到的快樂和新奇，給他們帶來一些家長和老師可能忽略給予的鼓勵和對未來的期待。我們是這個世界上最平凡的一名，只是我們比山里的孩子要幸運一點，我們有著相對優(yōu)越的生活環(huán)境。但是，他們和我們是平等的。我們的支教活動，應(yīng)該定義為相互學(xué)習(xí)和促進(jìn)，而非一些人眼里的拯救、救助。用最平常的心、最謙卑的態(tài)度對待那些孩子，給予我們的所有，讓他們的心中充滿溫暖。通過向支教地區(qū)輸送年輕優(yōu)質(zhì)的師資，可以為當(dāng)?shù)貛�去實踐創(chuàng)新的教育方法，從而改善當(dāng)?shù)睾⒆觽兊木C合素質(zhì)水平與交流、學(xué)習(xí)能力，切實地提高當(dāng)?shù)仄�遠(yuǎn)地區(qū)的教育水平，為持續(xù)推動教育公平貢獻(xiàn)一份力量。
隔空不隔愛。相信經(jīng)過我們的努力，我們也能通過支教這項活動，帶領(lǐng)孩子們見到更美好的明天，見識到更寬廣的世界。我知道我們能做的很少，但是我們的心是滾燙的。