為探究中國式現代化與南京地方文化傳承的關聯，7月12日，南京師范大學泰州學院人文傳媒學院“星火成炬，丹心筑夢”暑期社會實踐團隊開展“‘大道如砥，行者無疆’中國式現代化實地調研采訪”暑期社會實踐活動。我作為本次社會實踐南京組組長，帶隊開展本次南京區(qū)域的相關實踐活動。在系統(tǒng)了解“什么是中國式現代化”后，經過與總負責人的討論，我們結合地方特色，最后決定從三個方面開展了本次社會實踐活動。

　　首先，中國式現代化是全體人民共同富裕的現代化。7月12日，我所在的南京小分隊前往南京市江寧區(qū)湯山街道龍尚村進行社會實踐。在實踐之前，我擔心交通不便和參觀服務未健全兩方面的問題。但到達實踐地點后，我驚喜的發(fā)現，湯山街道早已通上地鐵S6號線，從南京城區(qū)到湯山街道的交通相當便捷，且當地的基礎設施配套非常完善。在與當地街道志愿者對接之后，他們甚至用專車前往地鐵站接送了團隊隊員，因此我對龍尚村的初印象便十分好。

　　當團隊隊員進入街道服務大廳，看到正在排隊等待辦事的村民，便隨機采訪了一位大爺。大爺說自己是一名退伍軍人也是一名老黨員老龍尚村人，這幾年見證了村子的大變化，修起了路，通上了公交、地鐵，大伙兒蓋起了房子，日子是越過越滋潤，鬧事兒的人少了，村子里的活動倒是越來越多，也越來越熱鬧。他打心底兒高興，他說非常感謝祖國和中國國產黨，因為有了這么好的政策，他們村子才發(fā)展的越來越好。

　　圖為實踐隊在龍尚村參觀“四點半課堂”。今日大學生網通訊員 華翌璐 攝

　　我們在當地志愿者的帶領下參觀了龍尚村的村民服務中心大樓，大樓分為四個版塊，當地人幾乎所有要辦的事情都可以在這里解決，這里有退役軍人服務站、居家養(yǎng)老服務中心、黨群服務中心、新時代文明實踐站、青少年活動中心等等。在我們參觀時，看到了在娛樂休閑的爺爺奶奶，在認真聽課的小朋友，在鄉(xiāng)村醫(yī)護站取藥的村民等等。在看到他們洋溢著幸福的臉龐時，我真心地為社區(qū)服務人員點贊。

　　圖為龍尚村在養(yǎng)老服務平臺娛樂的老村民們。今日大學生網通訊員 華翌璐 攝

　　其次，中國式現代化是人與自然和諧共生的現代化。我們了解到龍尚村能夠在保護環(huán)境的同時大力發(fā)展當地產業(yè)，都大為驚嘆，志愿者解釋當地的主要產業(yè)是葡萄采摘業(yè)和民宿旅游業(yè)，所以環(huán)境不僅不能被破壞，而且要被保護的很好，這要才能發(fā)展起來。只有把環(huán)境保護好了，老百姓的日子才會越來越好。在活動禮堂，我們看到工人正在搭建舞臺，志愿者說這里幾乎每月都會舉行一到兩次活動演出，村民的生活也是相當豐富。

　　圖為實踐隊對龍尚村村辦主任采訪。今日大學生網通訊員 華翌璐 攝

　　參觀結束后，我與志愿者聊天，我表示看到龍尚村環(huán)境這么好，真的很想在這里安家，想做一個龍尚村村民。志愿者笑著回應我不是第一個有這個想法的城里人。隨著南京美麗鄉(xiāng)村的建設，越來越多的人開始期盼有個農民的身份，這離不開強有力的鄉(xiāng)村振興政策扶持，這是南京實現共同富裕的一大步，也是中國式現代化的一大步。

　　最后，中國式現代化是人口規(guī)模巨大的現代化。在結束線下采訪后，我了解到南京常住人口數量龐大的同時，人口受教育程度也是非常高。讓我印象深刻的是在義務教育的基礎上，部分高中階段學費除去教材費后全免。經過了解后發(fā)現，南京市江寧區(qū)非常注重教育方面的發(fā)展。在學前教育、義務教育、普高教育等方面都投入甚多，會結合當地情況調整相關教育政策，比如“雙減政策”的具體落實。此外，江寧區(qū)重視對農村剩余勞動力轉移培訓、再就業(yè)培訓、各類崗位技術培訓每年約20萬人次。我認為江寧區(qū)教育的優(yōu)秀發(fā)展是中國式現代化的縮影，正因為重視教育發(fā)展，才會加大經費、人才的投入，這樣才能讓更多的人學到更多的知識、技術，變成高素質、高質量人才來推動祖國的繁榮建設。

　　通過這次社會實踐，我看到了南京部分地區(qū)推進中國式現代化取得了相應的成就，這證明了中國共產黨領導下的社會會主義現代化是符合中國國情的正確道路，應以更加自信、自豪的心態(tài)積極推進中國式現代化。我也相信在我們新時代新青年的共同努力下，祖國會發(fā)展的越來越好，中國式現代化也會更好的推進，祖國也會更好的實現社會主義現代化強國這一目標。(通訊員 華翌璐)

　　圖為實踐隊在古泉社區(qū)的合照。今日大學生網通訊員 王雪 攝共筑祖國發(fā)展，見證強國時代