教育促進(jìn)知識(shí)的傳遞與積累，這是教育存在的重要價(jià)值，但教育的目的與價(jià)值從不僅限于此。教育的意旨在于發(fā)展和完善人格，培養(yǎng)具有科學(xué)素質(zhì)、人文素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)、信仰素質(zhì)等現(xiàn)代公民素質(zhì)的一代新人。為更好地發(fā)展我國教育事業(yè)，培育時(shí)代新人，2023年7月17日至7月28日，南京師范大學(xué)公共管理學(xué)院“新葉”青協(xié)與南京市龍袍街道合作，為社區(qū)兒童開展了為期十天的暑期夏令營活動(dòng)�；顒�(dòng)期間，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)將豐富多樣的課堂主題設(shè)置與生動(dòng)有趣的授課方式相結(jié)合，積極對(duì)社區(qū)兒童進(jìn)行正確地教育引導(dǎo)，切實(shí)參與進(jìn)我國的兒童教育事業(yè)。
友情親情家國情，成長啟蒙
人作為群居動(dòng)物，在成長過程中，常會(huì)遇到各式各樣的情感問題。然而，當(dāng)前兒童情感教育的缺少，使多數(shù)兒童在面對(duì)這類問題時(shí)常感迷茫無措。為此，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在課堂上通過故事分享、團(tuán)隊(duì)游戲等方式，引導(dǎo)小朋友們選擇和家人、朋友相處的正確方式，學(xué)習(xí)情感矛盾出現(xiàn)時(shí)的應(yīng)對(duì)辦法，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)那楦斜磉_(dá)等。此外，在愛國情感教育方面，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)將動(dòng)畫觀看與問題思考相結(jié)合，向小朋友們介紹祖國的大好河川，科普中國百年苦難和先輩們的艱苦奮斗，引導(dǎo)小朋友們牢記歷史、崇敬英雄、努力奮斗，完成對(duì)兒童愛國教育的有效啟蒙。
知識(shí)技能與思維，潛能開發(fā)
隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，當(dāng)前的兒童教育更加強(qiáng)調(diào)“德智體美勞”的全面發(fā)展。為順應(yīng)這一教育趨勢(shì)，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在關(guān)注高質(zhì)量的理論課堂的同時(shí)，積極引入手工、繪畫及表演等實(shí)踐課程。多元課堂內(nèi)容的設(shè)置，一方面促進(jìn)了對(duì)學(xué)生們興趣愛好的開發(fā)、動(dòng)手能力的提高以及創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，另一方面，也為學(xué)生們呈現(xiàn)了一個(gè)更廣闊的世界，讓學(xué)生可以獲得更豐富的知識(shí)和更廣闊的探索空間，以期保護(hù)學(xué)生的個(gè)性，開發(fā)學(xué)生的潛能，塑造更完善的人格。
接受傳遞與表達(dá)，感知成長
兒童不斷成長的過程伴隨著感知生命、感知在成長過程中出現(xiàn)的各事物的過程。而感知的過程是與外界進(jìn)行交流碰撞的過程。基于此，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)通過紀(jì)錄片觀看、書信鑒賞與寫作以及圖文表達(dá)等方式，在課堂中引導(dǎo)兒童對(duì)外界事物進(jìn)行恰當(dāng)過濾與吸收以及正確有效地對(duì)外進(jìn)行傳遞與表達(dá)，如，表達(dá)感恩、給未來的自己寫封信來感知自己的成長與變化等。
思想藝術(shù)與特長，探索差異
“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。”這個(gè)世界是五花十色、多姿多彩的，差異的存在是不可避免的，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)通過文藝復(fù)興、百家爭鳴等中外思想、文化及藝術(shù)等方面的知識(shí)介紹，引導(dǎo)小朋友們理解包容差異化的存在，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞百“花”齊放的美麗。同時(shí)，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)志愿者積極引導(dǎo)學(xué)生們?cè)诔錆M差異的世界中發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的自己，積極接納自己，正確發(fā)展個(gè)性，時(shí)刻保持自信。
中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，我國教育事業(yè)也迎來新篇章。當(dāng)前，我國明確把“努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”作為教育的根本目標(biāo)。對(duì)此，南京師范大學(xué)公共管理學(xué)院“新葉”青協(xié)積極感應(yīng)國家號(hào)召，致力于兒童教育事業(yè)。在暑期實(shí)踐中，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)以學(xué)生互動(dòng)參與代替教師單向講授，開設(shè)多元新穎的課堂內(nèi)容和形式，積極探索更多的教育可能性，努力為祖國花朵的茁壯成長貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。