“科創(chuàng)為帆，繪夢(mèng)遠(yuǎn)航”——做孩子們科學(xué)之旅的領(lǐng)航員  
習(xí)總書記來(lái)陜考察時(shí)關(guān)于三農(nóng)”工作提出：要推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)教育資源差距，促進(jìn)教育公平，切斷貧困代際傳遞。另外黨的二十大報(bào)告指出：“教育、科技、人才”是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，要加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置。作為新時(shí)代青年，為積極響應(yīng)號(hào)召，助力鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育，陜西科技大學(xué)“科創(chuàng)為帆，繪夢(mèng)遠(yuǎn)航”實(shí)踐團(tuán)于2023年7月12日正式踏上支教的旅途，歷經(jīng)五個(gè)小時(shí)抵達(dá)陜西省寶雞市陳倉(cāng)區(qū)縣功鎮(zhèn)中心小學(xué)。劉校長(zhǎng)對(duì)于實(shí)踐團(tuán)成員的到來(lái)表示熱烈歡迎，并在學(xué)校會(huì)議室組織第一次見面。前兩天的課堂精彩不斷、驚喜連連，“大象牙膏”噴出的泡沫、“光影萬(wàn)花筒”如夢(mèng)似幻的光影景象、“光的色散”生成的“彩虹”等等，神奇的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象使學(xué)生們對(duì)科創(chuàng)的興致高漲，貼合自身口味的“自制汽水”實(shí)驗(yàn)、利用檸檬發(fā)電的“水果電池”實(shí)驗(yàn)，神奇物質(zhì)“非牛頓流體”的制作實(shí)驗(yàn)等等讓學(xué)生們親自動(dòng)手發(fā)現(xiàn)化學(xué)、力學(xué)、電學(xué)等實(shí)驗(yàn)的神奇之處，感受科創(chuàng)的魅力，并形成一定的科學(xué)思維模式。在出發(fā)之前，實(shí)踐團(tuán)在學(xué)校學(xué)院樓1C219進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)一周的備課活動(dòng)，從精心挑選課程實(shí)驗(yàn)、集體討論實(shí)驗(yàn)的可實(shí)施性以及不斷修改教案、PPT及講稿等可以看出實(shí)踐團(tuán)每位成員對(duì)這次援教實(shí)踐的重視，并且每天實(shí)踐團(tuán)成員在授課結(jié)束后都要在會(huì)議室集合開會(huì)，討論今天課堂的不足之處以及改進(jìn)措施，同時(shí)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人趙虎和張雪會(huì)針對(duì)每天的課堂表現(xiàn)指出問題，提出建議，指導(dǎo)老師亓璐對(duì)于課堂產(chǎn)生的問題給予相應(yīng)的解決方案，著重強(qiáng)調(diào)課堂節(jié)奏的把握和課程時(shí)間的控制。
兩天的支教生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在一聲聲“老師”的稚嫩童聲中，在無(wú)數(shù)張純真動(dòng)人的可愛笑臉里，我們正在成為那些身披星光的人，為孩子們講授知識(shí)，激活未來(lái)，讓支教之旅開出絢爛之花！