為學習貫徹習近平總書記中央政治局第五次集體學習中關于教育強國的重要論述，促進公費師范生堅定理想信念、陶冶道德情操、涵養(yǎng)扎實學識、勤修仁愛之心，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負。江西師范大學“走基層·訪名校”社會專項實踐活動隊于2023年8月21日尋訪了南昌市第二中學（綠茵路校區(qū)），并與對外聯絡宣傳辦公室主任兼黨政辦副主任許永富老師進行了訪談。

圖為校史館入口處。冷可卿攝 百年前種下的種子已長成參天大樹，南昌二中從心遠走來，已歷百廿載，期間屢遷基址，數易校名，歷經滄桑，但薪火相繼，弦歌不輟，樹桃植李，常新常青。
建校120年以來，南昌二中秉承“勤樸肅毅”的校訓，恪守“名稱永居第二位，成績須達最高峰”的�；辏瑘猿�“以學生發(fā)展為本，對學生終身負責”的辦學理念，上下求索，開拓奮進，努力培養(yǎng)胸懷祖國行走天下的世界公民。
走進校史館，許永富老師講解了學校從創(chuàng)辦、發(fā)展、坎坷、輝煌再到今天新起點新征程的全過程。許多人注意到學校的校訓“勤樸肅毅”與北大校訓內涵相近，許老師說，這是因為南昌二中辦學與北京大學略有淵源，嚴復在北京大學任校長期間曾為二中辦學傾覆了很多心血，二中辦學思想可以說來自嚴復先生。參觀校史館是南昌二中新生入學教育和新教師培訓的第一課，胸懷祖國，行走天下的心氣志向在這里孕育。

圖為許永富老師在校史館內介紹。舒琰攝 南昌二中教師隊伍素有“鐵軍”之稱，這源于葉挺指揮部曾在校內。同時“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能奉獻”是南昌二中教師的顯著特征。許老師說，在二中工作有一種完美感、成就感，一種強烈的責任心和榮譽感。
擁有一支高素質、專業(yè)化、創(chuàng)新型的教師隊伍對于學校高質量跨越式發(fā)展極其重要，南昌二中始終關注教師個體的成長，一方面為青年教師們的成長提供青藍工程、師徒結對等良好的發(fā)展平臺，另一方面加強教師整體隊伍建設。南昌二中堅持做到“三本管理”。即以德為本，品德比能力更重要；以人為本，將教職工利益放在首位；以心為本，明確改變人心比建立制度更重要。南昌二中校長蔡愛民在談到學校教師隊伍建設時說到“要努力讓每一位教師在南昌二中成名成家。” 南昌二中注重教研，注重團隊合作，重視實踐，踐行實踐出真知。許老師還提到，教師們會因為教學問題爭的面紅耳赤，但不會把爭執(zhí)帶到教學問題之外，始終把集體利益放在個人利益之前。
通過一系列的人文管理措施，學校人心齊了，人氣旺了，干勁足了。二中“鐵軍”已成為豫章杏壇的一段佳話。

圖為校史館內“中加班”展區(qū)。冷可卿攝 南昌二中通過文化育人，特色育人，研學旅行，拓寬視野;勞動教育，健康生活；六大節(jié)日，提升素養(yǎng)；社團活動，蓬勃開展。許老師具體提到，對于不同特色班級，教育模式有所不同，例如中加班側重“加方”課程，海航班相比普通班會增加相應體能訓練，以便為中國海軍輸送人才。
許永富老師表示，南昌二中秉持“敢為人先，勇于改革”的精神，在南昌二中建校初期，在眾多學校還在講解四書五經的時候，南昌二中已經開始講解數理化及英文了。開拓學生思維，注重學生實踐活動，致力于學生的全面發(fā)展，堅持“育精英、出精品、煉精華、提精氣、揚精神”。
走在校園里，吳有訓夜讀雕塑、院士雕塑群、三賢像石雕、“勤樸肅毅”校訓石、澹臺滅明墓遺址、葉挺指揮部等讓學生在紅色文化中浸潤，在古色文化中熏染。志敏廣場、有訓樓、抱石路等校內建筑均以校友名號命名，心遠電視臺、致遠國學社等二十多個具有濃厚二中特色的學生社團成為二中學子的活動陣地。一代代二中學子在這里體味文化魅力，感受百年文脈，讓學風更正，校風更純，文明之風更加濃厚。

圖為實踐活動隊成員采訪許永富老師。冷可卿攝
學習感悟：向下沉淀，向上生長
與許老師的交流過程令人感觸許多，南昌二中的教育理念更加彰顯出教育的過程是老師和學生交心的過程。每一個學生都是獨立思考的個體，是擁有靈活思想與敏感內心的精靈。而公費師范生更要培養(yǎng)責任心、誠心、耐心，小心體察學生的點滴心意與情感，在未來的教育過程中，與學生以真心換真心。
每一份教育事業(yè)，也許起步時并未設想將來能從中獲得什么回報，但數年不變的付出終究會孕育出意料之外的驚喜。當為學生成長奉獻的信念融入教師的日常，會在生活里逐步找到職業(yè)生涯的意義，認識到教師確實是一份值得去奉獻的事業(yè)。