今年的暑假是一個意義非凡的假期，我有幸參加進入了煙臺理工學(xué)院青年志愿者協(xié)會一米陽光社會實踐隊伍中。我負責(zé)黃色板塊“蒙氏教育”并進行了7月5號到7月12號為期七天的社會實踐活動。
  在活動前期，我做了充足的準(zhǔn)備，青年志愿者協(xié)會也召集了我們進行會議探討并明確分工合作。分配好各自的任務(wù)之后，我們進行材料的購買，制作，準(zhǔn)備好課堂所需要的材料，等待小朋友們的到來。
  黃色板塊的講解很快就到來了，我們打破了常規(guī)的教育方式，采取了新穎的課堂互動方式，讓小朋友們做課堂的探索者，我們作為領(lǐng)導(dǎo)與旁觀者的身份引領(lǐng)小朋友們進行這次的探索。人們往往將課堂上所傳授的真實作為智育，其實不然，更深層次的教育，是小朋友們自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，去尋找，去開發(fā)。
  真正投入到蒙氏教育的課堂時，老師與同學(xué)們是平等的關(guān)系，當(dāng)我們真正接觸到小朋友們的時候，會發(fā)現(xiàn)，每一個小朋友都是一個獨立的個體，大家都會有自己的獨特的思想與見解。尊重孩子們的聲音，傾聽孩子們的想法，是蒙氏教育的初衷。作為老師，我們將孩子們引導(dǎo)在一個特定的情景中，讓孩子們發(fā)揮自己的想象，用手中的工具開拓探索出自己的天地。我們分別進行了生活領(lǐng)域、感官領(lǐng)域、數(shù)學(xué)領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、科學(xué)文化領(lǐng)域，讓小朋友們能夠?qū)ψ约旱哪芰�進行充分的探索，采用語言、圖畫、文字、手工、歌曲與互動小游戲相結(jié)合的方式，完成了這次的蒙氏教育課堂。
   在進行小賣部的游戲時小朋友們展現(xiàn)出了非常大的好奇心，用手里發(fā)放的零錢去換取商店內(nèi)的水果蔬菜，并且需要準(zhǔn)確的找零。我們用小朋友們能夠接受并且喜歡的方式在娛樂中培養(yǎng)了小朋友們的金錢觀，讓孩子們貼近現(xiàn)實，能夠?qū)W以致用。在這次活動中，我們一起玩耍，一起探索，知識之樹屹立在腦海亙古長存，探索之花綻放于心靈沁人心脾。
  在這次活動中，我們蒙氏教育板塊教會了孩子們探索的重要性。在課堂上的每一位同學(xué)都有著探索之心，課堂上有活潑愛問的同學(xué)，同時也有默默奉獻獨自思考的小朋友�？赡苡行┬∨笥驯容^內(nèi)向，需要我們作為指導(dǎo)者去引領(lǐng)他們開拓這片領(lǐng)土，我們非常榮幸能夠承擔(dān)起這份責(zé)任，幫助小朋友們?nèi)ヌ剿髯约旱母泄伲�語言等各種方面。教育就是一朵云推向一朵云，一個靈魂喚醒一個靈魂。在與可愛的孩子們接觸時，我感受到了小朋友內(nèi)心的五彩繽紛，他們是有顏色的，不是灰白的，我感受到了孩子們強烈的求知欲，同時也感受到了孩子們的善良與智慧。