四川省優(yōu)秀西部計(jì)劃志愿者、涼山州2023年度優(yōu)秀共青團(tuán)員、喜德縣2023年度優(yōu)秀支教工作者、共青團(tuán)喜德縣兩河口鎮(zhèn)委員會(huì)兼職副書(shū)記······她是西華師大第24屆研究生支教團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)陳佳玉。 感恩國(guó)家，毅然選擇支教

“志愿服務(wù)與其說(shuō)是一個(gè)個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)，不如說(shuō)是在隨時(shí)隨地的行動(dòng)中漸漸變成一種生活方式、態(tài)度和習(xí)慣。”自研究生入學(xué)以來(lái)，陳佳玉就以志愿者的身份投入到了各類(lèi)志愿服務(wù)工作中，從參與順慶區(qū)東南街道志愿服務(wù)關(guān)愛(ài)活動(dòng)到參與共青林維護(hù)活動(dòng)，從參與冕山鎮(zhèn)疫情防控宣傳活動(dòng)到加入孫水河流域“河小編”志愿服務(wù)隊(duì)······她前進(jìn)的腳步不曾停歇，志愿服務(wù)已然成了她愿意相伴一生的事情。

談及去支教的初心，陳佳玉欣喜地說(shuō)：“早就醞釀已久了。”出生于四川省阿壩州汶川縣的她，經(jīng)歷了2008年汶川地震，深刻感受到生命的脆弱，當(dāng)小小的她感到十分無(wú)助時(shí)，異地復(fù)學(xué)這個(gè)國(guó)家政策，讓她走出迷茫。在政府幫助下，她在成都市郫都區(qū)花園鎮(zhèn)小學(xué)復(fù)學(xué)，兩年后重新回到汶川縣第二小學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)。政府和慈善組織提供各種形式的教育援助和災(zāi)后補(bǔ)助，改變了她的命運(yùn)。她說(shuō)：“我深知這一切來(lái)之不易，感恩國(guó)家和社會(huì)給予我?guī)椭�和支持，讓我有機(jī)會(huì)繼續(xù)追求夢(mèng)想，我也希望以支教的方式回饋社會(huì)，將自己所學(xué)知識(shí)傳遞給更多的人，尤其是那些生活在偏遠(yuǎn)地區(qū)、缺乏資源的孩子，我愿意傾盡全力，為他們的未來(lái)貢獻(xiàn)自己一份力量。”

2022年9月，西華師大研究生支教團(tuán)決定選派一批青年志愿者到?jīng)錾揭妥遄灾沃菹驳驴h。陳佳玉沒(méi)有一絲猶豫，第一時(shí)間遞交報(bào)名申請(qǐng)。憑借在共青團(tuán)四川省委社聯(lián)部一年實(shí)習(xí)、參與西部計(jì)劃和各類(lèi)志愿服務(wù)活動(dòng)積累下的豐富組織管理和志愿項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，陳佳玉當(dāng)選為西華師大第24屆研究生支教團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。在陳佳玉的帶領(lǐng)下，心懷對(duì)生命熱愛(ài)、對(duì)教學(xué)追求的西華師大研支團(tuán)青年志愿者們義無(wú)反顧踏上去大涼山的支教之路，她們?cè)�根在涼山彝族自治州那片土地上，與喜德中學(xué)的孩子們共同演繹著這首飄揚(yáng)在祖國(guó)西部大地的支教之歌。

發(fā)揮所長(zhǎng)，傾情站好講臺(tái)

▲陳佳玉指導(dǎo)學(xué)生們做的科學(xué)實(shí)驗(yàn)成果

“你們覺(jué)得物理難嗎？”

“難！”

“那接下來(lái)的一年，請(qǐng)大家跟我一起玩著學(xué)物理！”

這是陳佳玉初到喜德中學(xué)與學(xué)生第一次對(duì)話，在相處中，她明顯感覺(jué)到孩子們雖然每次上課都認(rèn)真聽(tīng)講，緊跟著教學(xué)節(jié)奏，但回答問(wèn)題時(shí)始終不太自信主動(dòng)，對(duì)物理還有畏難心理。為了激勵(lì)同學(xué)們積極參與教學(xué)互動(dòng)，她決定在所帶班級(jí)設(shè)立“積分制”，將課堂互動(dòng)分為多個(gè)環(huán)節(jié)，如回答問(wèn)題、參與討論、展示作業(yè)等，根據(jù)環(huán)節(jié)難易程度和重要性來(lái)設(shè)置不同積分值，對(duì)于積分高的同學(xué)，給予文具、書(shū)籍、表?yè)P(yáng)信、榮譽(yù)證書(shū)等獎(jiǎng)勵(lì)，或者邀請(qǐng)其參加“科普進(jìn)彝鄉(xiāng)”科學(xué)小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)等特別活動(dòng)和課外實(shí)踐。“一個(gè)星期下來(lái)，他們都非常踴躍地參與互動(dòng)，我好像達(dá)到了我想要的課堂模樣，再也沒(méi)有同學(xué)覺(jué)得物理很枯燥了。”陳佳玉開(kāi)心地說(shuō)道。

“如何應(yīng)對(duì)多班級(jí)教學(xué)任務(wù)？”這也是擺在陳佳玉面前亟待解決的問(wèn)題，面對(duì)高一年級(jí)8個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)，無(wú)疑給她前所未有的壓力。“盡管困難重重，但我始終堅(jiān)信教育的力量，也深知每一次付出都是值得的。”于是她不斷調(diào)整教學(xué)方法，通過(guò)談心談話，與學(xué)生建立信任和提供心理支持，進(jìn)而了解不同班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和水平差異，在每次培優(yōu)輔差時(shí)作詳實(shí)記錄，因材施教、制定針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃等等。學(xué)生阿的五沙說(shuō)：“陳老師關(guān)注我們每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況和生活需求，會(huì)根據(jù)我們不同的學(xué)習(xí)狀態(tài)，用幽默風(fēng)趣的話和生活中常見(jiàn)的例子來(lái)教我們，是一位優(yōu)秀的老師，更是我們的榜樣！”“陳老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們參加各種科學(xué)競(jìng)賽和實(shí)踐活動(dòng)，還會(huì)組織我們進(jìn)行許多物理實(shí)驗(yàn)，讓我們動(dòng)手操作，觀察現(xiàn)象、總結(jié)規(guī)律，我們都很喜歡她。”學(xué)生馬木牛笑道。

面對(duì)教學(xué)資源匱乏、學(xué)生難以理解抽象物理概念等挑戰(zhàn)，陳佳玉也別出心裁，采取一系列措施。“為了解決這個(gè)問(wèn)題，我決定通過(guò)自制物理教具來(lái)提高教學(xué)效果。”自制物理教具的過(guò)程并非一蹴而就，經(jīng)過(guò)不斷嘗試與實(shí)驗(yàn)，最終成功地制作了一些簡(jiǎn)易的物理教具，如用來(lái)演示摩擦力、斜面運(yùn)動(dòng)等物理現(xiàn)象的斜面實(shí)驗(yàn)器材。“制作過(guò)程是枯燥的，需要不斷試錯(cuò)、調(diào)整，甚至是重頭開(kāi)始，但我必須耐心克服問(wèn)題，因?yàn)檫@對(duì)學(xué)生直觀理解物理規(guī)律和現(xiàn)象很重要。”陳佳玉道。借助這些物理教具，在一定程度上解決了教學(xué)資源匱乏的問(wèn)題，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣也得到了大幅度提升。

在陳佳玉的影響下，團(tuán)隊(duì)小伙伴們也行動(dòng)起來(lái)，支教團(tuán)團(tuán)員魏杰說(shuō)：“看到佳玉制作的教具，我也開(kāi)始和她們一起做手工，DIY玩偶之類(lèi)的去激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣！”課堂教學(xué)、課后助學(xué)，研支團(tuán)的志愿者們結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色，針對(duì)高一學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，準(zhǔn)備了包括科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、經(jīng)典講讀在內(nèi)的一系列活動(dòng)，盡最大努力去給予同學(xué)們最多的知識(shí)傳授。他們還與成都金沙遺址博物館、共青團(tuán)喜德縣委等部門(mén)合作，組織了金沙云課堂、科普進(jìn)彝鄉(xiāng)、森林防滅火、科技冬令營(yíng)等20余次志愿服務(wù)活動(dòng)，通過(guò)這些行動(dòng)讓孩子們盡情展示才華，與孩子們共同書(shū)寫(xiě)著友愛(ài)和成長(zhǎng)的篇章。

播撒希望，悉心澆灌夢(mèng)想

或許支教本就是一種對(duì)價(jià)值和意義的追尋，拾起行囊，他們滿載公益夢(mèng)想，照亮孩子們熱情的雙眼，也點(diǎn)燃自己的人生理想。在問(wèn)及支教過(guò)程中印象最深的事，陳佳玉提到了班上的一名同學(xué)——馬木叁。馬木叁是一個(gè)來(lái)自貧困家庭的學(xué)生，一開(kāi)始他的物理基礎(chǔ)并不好，但為了學(xué)好這門(mén)學(xué)科，他總是每天第一個(gè)到教室，最后一個(gè)離開(kāi)，認(rèn)真完成每一份作業(yè)，對(duì)待每一堂課并積極參與討論。“他對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)學(xué)習(xí)的熱情是我從未見(jiàn)過(guò)的。”雖然他不是班上成績(jī)最好的學(xué)生，但他卻有著高度的自覺(jué)性和不懈的努力。在一次班級(jí)物理比賽中，他拿到了第一名的好成績(jī)，“那一刻，我看到了他眼中閃爍的光芒，我為他感到驕傲，這個(gè)故事也將永遠(yuǎn)激勵(lì)我，只要有足夠的努力和自覺(jué)性，就能夠克服一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，讓我更加堅(jiān)定地走在教育的道路上。”

支教的過(guò)程雖辛苦，卻值得，與學(xué)生的雙向奔赴帶來(lái)滿滿感動(dòng)。在即將支教結(jié)束時(shí)恰逢陳佳玉的生日，她像往常那樣推門(mén)走進(jìn)教室，只見(jiàn)教室內(nèi)燈火通明，到處都裝飾著氣球、彩燈，黑板上寫(xiě)滿了生日祝福，甚至有一個(gè)巨大的蛋糕，上面還附上了精心挑選的賀卡和彝族手工藝品，學(xué)生們排成一列大喊著“生日快樂(lè)！”感動(dòng)的她被帶到精心布置的慶祝場(chǎng)地，隨著音樂(lè)的節(jié)奏，黃榮濤、尼苦阿且、馬木叁、巴久伍牛等同學(xué)領(lǐng)唱著彝族歌曲《別知己》徐徐向她走來(lái)，孩子們手舞足蹈，動(dòng)人的旋律在教室里回蕩，每一個(gè)音符都傳遞著深深的祝福與情感，氣氛無(wú)比熱烈和歡快。“他們的笑容燦爛如陽(yáng)光，熱情如火，我感受到了一種無(wú)與倫比的幸福和溫暖，這段珍貴的回憶將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中，成為我支教生涯中最美好的一刻。”

陳佳玉告訴記者，“支教的魅力在于到達(dá)無(wú)窮的遠(yuǎn)方、接觸充滿希冀的孩子們。”她和研支團(tuán)的小伙伴們，以青年志愿者身份跳出大學(xué)象牙塔，將自己的觸角伸向了喜德縣這片貧瘠的土地，在這趟充滿赤忱與感動(dòng)的支教之旅中，用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，為更多的孩子種下希望的種子。

說(shuō)起陳佳玉等志愿者們，喜德縣中學(xué)黨支部書(shū)記兼校長(zhǎng)勒革瓦鐵豎起了大拇指，他說(shuō)：“她們來(lái)了以后工作很認(rèn)真，教學(xué)很扎實(shí)，學(xué)校公益活動(dòng)也都做得很好，特別是佳玉組織能力很強(qiáng)，能創(chuàng)新開(kāi)展活動(dòng)！”

“雖然我已經(jīng)結(jié)束了支教工作，但我并沒(méi)有放下志愿服務(wù)的使命，而是繼續(xù)積極投身社會(huì)公益事業(yè)，用心去感悟、用行動(dòng)去傳承。”陳佳玉和小伙伴們的志愿服務(wù)還在路上，他們始終踐行著青年志愿者的奉獻(xiàn)精神，這是他們的青春，是一位位青年志愿者的坦蕩胸懷，更是一位位西華師大研支團(tuán)同學(xué)們的青春本色。