7月16日，湖南工程學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院“凝聚奮進(jìn)力量 共繪振新藍(lán)圖”鄉(xiāng)村振興促進(jìn)團(tuán)來(lái)到響水鄉(xiāng)中心幼兒園，為孩子們帶來(lái)了別開(kāi)生面的愛(ài)心支教課程，包括愛(ài)國(guó)主義教育宣講、防溺水安全知識(shí)宣講和“書(shū)畫(huà)家書(shū)”活動(dòng)，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)青春力量。
開(kāi)展國(guó)歌教學(xué)，厚植家國(guó)情懷
上午八點(diǎn)，實(shí)踐團(tuán)成員在紅星村村委會(huì)的帶領(lǐng)下，舉行升旗儀式。實(shí)踐團(tuán)成員們佩戴著黨徽、團(tuán)徽，迎著颯颯清風(fēng)，高聲吟唱《義勇軍進(jìn)行曲》。在高昂的國(guó)歌聲中，五星紅旗冉冉升起。升旗儀式結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾發(fā)出陣陣歡呼聲。


實(shí)踐團(tuán)舉行升旗儀式
隨后，實(shí)踐團(tuán)來(lái)到響水鄉(xiāng)中心幼兒園，為“芽芽班”的小朋友們帶來(lái)一堂內(nèi)容豐富的音樂(lè)課。“升旗地點(diǎn)就位于響水鄉(xiāng)中心幼兒園前坪，有不少小朋友圍觀(guān)了升旗儀式。我們將國(guó)歌教唱活動(dòng)加入課程，以歌聲喚起小朋友們對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)及民族的自豪感，在他們稚嫩的心靈中埋下家國(guó)情懷的種子。”支教組組長(zhǎng)朱發(fā)鑫介紹道。
教學(xué)之前，支教組以故事形式導(dǎo)入，向小朋友們講解了國(guó)歌創(chuàng)作的背景，使小朋友們對(duì)于國(guó)歌創(chuàng)作的歷史背景有了初步了解。從最初的羞怯到主動(dòng)靠近支教組成員，孩子們?cè)诮虒W(xué)互動(dòng)中慢慢地展露天性。
“起來(lái)，不愿做奴隸的人們......”小朋友們用稚嫩的嗓音唱起雄渾激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》，歌聲整齊嘹亮。在教唱過(guò)程中，實(shí)踐團(tuán)成員驚喜地發(fā)現(xiàn)，不少小朋友都會(huì)唱國(guó)歌，不能獨(dú)立歌唱的小朋友也能哼出曲調(diào)。一句教學(xué)伴著一句講解。在實(shí)踐團(tuán)的詳細(xì)講解教學(xué)后，小朋友們動(dòng)作整齊劃一，站姿標(biāo)準(zhǔn)，跟著領(lǐng)唱員放聲歌唱，彷佛正在舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。
預(yù)防兒童溺水，提升安全意識(shí)
“珍愛(ài)生命防溺水，遠(yuǎn)離水邊不能忘......”炎炎夏日，響水鄉(xiāng)中心幼兒園傳來(lái)陣陣歌聲，是實(shí)踐團(tuán)成員們?cè)诮毯⒆觽儗W(xué)習(xí)防溺水宣傳歌曲。實(shí)踐團(tuán)早早地到達(dá)了村支部，在村委書(shū)記的介紹下對(duì)紅星村地形有了初步了解。“從進(jìn)村的地方你們可以看到，咱們村里水域多，到處是荷塘水庫(kù)。每年都發(fā)生兒童溺水事故，在荷葉的遮擋下，搜尋和施救難度都很大。夏天來(lái)了，防溺水教育是重中之重啊”通過(guò)紅星村村委書(shū)記對(duì)紅星村的水域分布情況和往年的事故情況的介紹，實(shí)踐團(tuán)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了防溺水安全教育的重要性。

小朋友們舉手表演
在教學(xué)中，考慮到小朋友們識(shí)字不多，在學(xué)前階段活潑好動(dòng)，實(shí)踐團(tuán)改編了防溺水安全宣傳歌曲和手勢(shì)舞。以舞伴歌的教學(xué)形式提高了小朋友們學(xué)習(xí)防溺水知識(shí)的興趣，加深他們對(duì)于防溺水知識(shí)的學(xué)習(xí)印象。
“我學(xué)會(huì)了，我要回去唱給爺爺聽(tīng)！”看到孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)得到提高，實(shí)踐團(tuán)成員們臉上也洋溢著滿(mǎn)足的笑容。
推動(dòng)文化育人，助力鄉(xiāng)村教育
7月17日，實(shí)踐團(tuán)來(lái)到響水鄉(xiāng)中心幼兒園，開(kāi)展“書(shū)畫(huà)家書(shū)”活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的感恩之心，促進(jìn)孩子們?nèi)�面發(fā)展。
實(shí)踐團(tuán)為小朋友們帶來(lái)了種類(lèi)豐富的畫(huà)筆工具和卡紙，帶小朋友們畫(huà)下自己心中所想所感。在教學(xué)中，實(shí)踐團(tuán)發(fā)現(xiàn)，天真浪漫的孩子們筆下主要畫(huà)了天空、云朵、花草樹(shù)木等自然景物，也有一些小朋友畫(huà)了溫暖的“全家福”。

實(shí)踐團(tuán)輔導(dǎo)小朋友們作畫(huà)
據(jù)了解，紅星村多數(shù)年輕人在市區(qū)工作，暑假期間沒(méi)有時(shí)間陪伴孩子，便將孩子托管在幼兒園或托管中心。孩子們渴望父母的陪伴，卻難以表達(dá)。為此，實(shí)踐團(tuán)一對(duì)一輔導(dǎo)，示范作畫(huà)，幫助孩子們挑選畫(huà)筆，選擇內(nèi)容，創(chuàng)作出一幅幅動(dòng)人心弦的“書(shū)畫(huà)家書(shū)”。實(shí)踐團(tuán)還為每一位小朋友準(zhǔn)備了獎(jiǎng)狀，獎(jiǎng)勵(lì)他們的勇敢表達(dá)和獨(dú)特創(chuàng)作，鼓勵(lì)孩子們的創(chuàng)作之心。
“小兔子一定要有耳朵嗎？”當(dāng)被問(wèn)到所畫(huà)的兔子為什么沒(méi)有耳朵時(shí)，小朋友反問(wèn)支教組成員。這引起了實(shí)踐團(tuán)成員的思考。孩子們的想象力是無(wú)窮無(wú)盡的，筆下的世界多姿多彩。實(shí)踐團(tuán)認(rèn)識(shí)到，接下來(lái)的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)以輔助創(chuàng)作為主，幫助孩子們開(kāi)拓視野，豐富他們對(duì)美的理解，更好地創(chuàng)作出他們眼中的世界。
課程結(jié)束后，小朋友們熱情地詢(xún)問(wèn)實(shí)踐團(tuán)的活動(dòng)時(shí)間，期待著與實(shí)踐團(tuán)的下一次見(jiàn)面。

實(shí)踐團(tuán)與小朋友們合影
此次支教活動(dòng)旨在激發(fā)鄉(xiāng)村兒童愛(ài)國(guó)之心，培養(yǎng)他們的安全意識(shí)。“凝聚奮進(jìn)力量 共繪振新藍(lán)圖”實(shí)踐團(tuán)支教組深入鄉(xiāng)村開(kāi)展愛(ài)心支教活動(dòng)，踐行初心使命，推動(dòng)鄉(xiāng)村教育事業(yè)發(fā)展，助力鄉(xiāng)村振興。