實踐出真知，實踐長真才。我們作為年輕一輩，必須要深入實踐，在實踐中磨練自己，增長才干，成為可堪重任的棟梁之材。“千里之行，始于足下”，對于這個短暫而又充實的實踐活動，我始終認(rèn)為這是我人生的一段重要經(jīng)歷，也是一個重要步驟。三下鄉(xiāng)是一段路，時而坎坷，時而沿途風(fēng)景獨好，困難是有的，但更多的，是成長與收獲。
在這次的實踐活動里，我雖然只是一個普通的隊員，但我仍然收獲頗多。在這個新成立的隊伍里，我學(xué)會了如何更好的與其他隊員相處，以至于在完成宣講任務(wù)時我們能默契配合，使實踐流程變得更加成熟，任務(wù)完成得更加圓滿。此次宣講活動更是鍛煉了我的語言組織能力和宣講能力。
在活動開始時，我們?yōu)榱艘�起小朋友們的興趣，向他們提出了幾個問題，如：你們覺得什么是蘋雄？誰是你們心目中的英雄？小朋友執(zhí)列討是英雄？誰是你們心目中的英雄？小朋友熱烈討論，回答的也是讓人哭笑不得，有小朋友回答奧特曼，也有小朋友回答各種明星。其實仔細(xì)想想，英雄就必須是為國犧牲嗎？其實不然，我的爸爸是英雄，他保護(hù)著我們的小家；保安爺爺也是英雄，他守護(hù)著我們社區(qū)所有人的安全。為國奉獻(xiàn)是英雄，默默付出是英雄，逆流而上是英雄，帶來光與希望、愛與守護(hù)的也是英雄。
在和小朋友討論的時間里，我不由得回想起我的童年英雄。其實從小我或從大人口中或從書本當(dāng)中學(xué)習(xí)過很多的英雄人物傳記，最早知道的應(yīng)該是抗日小英雄王二小。小小年紀(jì)的他本該在父母的襁褓中開心地長大，卻在11歲時成了孤兒，在為了保護(hù)村民和八路軍，不顧自己安危將鬼子帶到埋伏圈被鬼子殘忍殺害時也才13歲。我不禁問我自己：如果13歲的我遭遇此種情況，我會如此冷靜的顧全大局、犧牲自我嗎？答案是會的。也許我不會如此冷靜，但也不會就此退縮。
活動落下帷幕，從最初的好奇到最后的不舍，真的感悟了很多，也收獲了很多。舍不得村莊里淳樸濃厚的風(fēng)土人情，舍不得與小伙伴們一起工作的快樂，待在一起的和諧氛圍，舍不得……我是一個缺乏耐心的人，但這次與小朋友的相處中，我意外地發(fā)現(xiàn)我也可以靜下心來回答他們那天馬行空的問題，耐心的為他們講解每一個知識點。我很慶幸也很幸運，參加了此次的暑期三下鄉(xiāng)實踐活動，收獲了友誼，鍛煉了能力，也再次堅定了信仰。
除此之外，自信心無疑是我在這次實踐活動中收獲的更為重要的東西。我自認(rèn)為我語言組織能力是算不上好的，在上大學(xué)之前我?guī)缀鯖]有在公眾面前演講過，一是因為我太膽小了沒有勇氣，二是因為我上臺說話時言語過于混亂，沒有邏輯性。因為這次活動宣講的對象是小朋友，所用的宣講方式必須是通俗易懂的，所以這次對我來說也算是一次比較特殊且有意義的經(jīng)歷，不僅使我提高了語言組織能力，讓我的表達(dá)從混亂不堪變得通俗易懂，更重要的是鍛煉了我自己的勇氣，增強(qiáng)了我自己的自信心，讓我一直以來認(rèn)為“我一定不行”的想法開始改變，不再一味的退縮，不再不停的否定自己。
三下鄉(xiāng)活動雖然結(jié)束了，但這次實踐帶給我們的影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。身為大學(xué)生的我們，自從步入大學(xué)校園以來就一直生活在相對封閉的校園里，對外面世界了解的較少。這次的實踐活動給生活在“象牙塔”中的我們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機(jī)會，為以后踏入社會做了更好的鋪墊。只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是大學(xué)生成長成才的正確之路。