7月26日，山東大學護理與康復學院南丁格爾志愿服務隊“希望小屋”暑期社會實踐項目第七日的課業(yè)輔導和傾情陪伴活動順利進行。
今天剛到時，原來開展社會實踐的場地現(xiàn)在正在用于其他志愿活動，于是志愿者們一起和負責老師臨時找了新的空閑辦公室讓小朋友們寫作業(yè)，之后再回去原來的活動教室。焦夢典同學先是給一位小朋友講了數(shù)學拓展題，小朋友剛開始時每道題都詢問老師，不進行獨立思考，后來經(jīng)過志愿者的鼓勵，開始自己想方法解題，雖然小朋友的思考還不全面，但是相較于之前已經(jīng)有了很大的進步。然后焦夢典同學抽查了四年級小朋友的背單詞情況，發(fā)現(xiàn)小朋友們的問題在于大多數(shù)都是死記硬背，于是志愿者給她們講了如何根據(jù)發(fā)音背單詞，希望小朋友們可以盡快掌握。
       張月蓉同學今天首先檢查了小朋友的古詩背誦情況，小朋友一開始雖然背得磕磕絆絆，但在再次溫習背誦后掌握情況良好。然后她督促七年級的小朋友背語文課文，并檢查了前幾段的背誦。在檢查小朋友們已經(jīng)寫完的作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)了有的小朋友的口算題錯誤，有的小朋友的拼音錯誤，有的小朋友的詞語抄寫錯誤，但在提醒糾正后小朋友們都能順利掌握。隨后，張月蓉又解答了小朋友幾個不會的數(shù)學題，在帶著小朋友一句句理解題干后，小朋友成功列出了算式。最后，她給小朋友提問了英語單詞，在提問過程中發(fā)現(xiàn)小朋友的發(fā)音、拼寫都有一定的問題，在反復的糾正提問后小朋友基本掌握了發(fā)音。
     “希望接下來的輔導陪伴可以讓小朋友的成績更上一層樓，一起度過一個愉快的充實的假期………”志愿者們談到，“或許小朋友們的家境井不樂觀，但我們希望能夠通過陪伴幫助他們放飛夢想，收獲一個嶄新的未來…”南丁格爾社會實踐隊的每一位隊員，都衷心的希望通過自己的實踐與陪伴，用自己的知識與經(jīng)驗教授給孩子們，激勵他們踔厲奮發(fā)，讓他們的未來擁有一片更加廣闊的道路。正如葉芝所說：“教育不是注滿一桶水，而是點亮一把火。”南丁格爾志愿服務隊愿為孩子們點亮沖向未來的火，希望之光將生生不息！