西外學(xué)子三下鄉(xiāng)|“青”聽(tīng)童心,守護(hù)“童”行,我們?cè)谛袆?dòng)
作者:盧雅淼 來(lái)源:西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)紅鳳同心社“情暖橋南鎮(zhèn),共‘童’享未來(lái)”暑期社會(huì)調(diào)研隊(duì)
今日大學(xué)生網(wǎng)8月14日電(通訊員 盧雅淼)為推動(dòng)全體成員深度參與關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng),紅鳳同心社“情暖橋南鎮(zhèn),共'童'享未來(lái)”暑期實(shí)踐團(tuán)在主活動(dòng)基礎(chǔ)上,衍生出了“心聲同傳遞”——留守兒童家庭訪談活動(dòng)和“信筑橋南情”——書(shū)信陪伴活動(dòng)兩個(gè)子活動(dòng)。全體成員積極參與,為身邊的留守兒童帶去溫暖。
線下調(diào)研小組來(lái)到了橋南鎮(zhèn)李同學(xué)的家中進(jìn)行家訪。李同學(xué)目前四年級(jí),父母均有不同程度的精神疾病,病情較輕的父親外出打工,家中一切由80歲的爺爺照顧。耄耋之年,還要撐起家庭的重?fù)?dān),爺爺?shù)男量,孩子看在眼里,記在心里,平時(shí)十分懂事。在采訪時(shí)爺爺驕傲地說(shuō)到,“孩子一放學(xué)就回來(lái),有多少作業(yè)都自己做,自覺(jué)得很,學(xué)習(xí)也好。屋里獎(jiǎng)狀也有好幾個(gè)。”
對(duì)于爺爺來(lái)說(shuō),生活的苦都會(huì)因?yàn)槎碌膶O子這顆糖而被甜化;對(duì)于孩子而言,爺爺就是他的一片天。他們?cè)诶Ь持邢嗷シ龀,相互慰藉,共同面?duì)生活的挑戰(zhàn)。
調(diào)研組尚鑫婕同學(xué)在家訪后有感而發(fā),她說(shuō):“對(duì)于留守兒童家庭的走訪,讓我看到了這個(gè)世界原來(lái)還有這么多的辛苦與不易。在我們看不到的地方,一直有一群孩子在困境和苦難中艱辛成長(zhǎng),他們并沒(méi)有因?yàn)榇藭r(shí)的困境而退縮,而是拼搏向上,更加堅(jiān)強(qiáng)勇毅的向前出發(fā)。我被他們的故事所感動(dòng),也被他們的精神所激勵(lì),希望他們都能有更好的未來(lái)。”
數(shù)據(jù)組同學(xué)來(lái)到榆林市沙河口街道,走訪了身邊一位特殊的單親家庭留守兒童琪琪(化名)。琪琪的父親是消防員,在她上小學(xué)六年級(jí)時(shí)因公犧牲,為了支撐家庭,她的媽媽長(zhǎng)期外出打工,平時(shí)只能和外公外婆相依為命。在家訪后,盧雅淼同學(xué)深受觸動(dòng),主動(dòng)加了孩子的微信,告訴琪琪,“只要有需要,可以隨時(shí)聯(lián)系,不用不好意思,我一定盡全力幫助你!”后來(lái),在數(shù)據(jù)組將要離開(kāi)調(diào)研地點(diǎn)時(shí),盧同學(xué)還寫(xiě)了一封信給琪琪,字里行間滿是愛(ài)與關(guān)懷。盧同學(xué)說(shuō),“我想讓她知道,她也是在滿滿愛(ài)意中長(zhǎng)大的孩子,雖然父母不能陪伴左右,但她得到的愛(ài)不會(huì)比別人少分毫”。
語(yǔ)言可以拉進(jìn)人與人的關(guān)系,文字可以縮短心與心的距離。只有用心傾聽(tīng),才能聽(tīng)到心的聲音,幾頁(yè)薄紙也有無(wú)法比量的力量。一次家訪,一封書(shū)信,一份愛(ài)心,一同前行。希望與愛(ài),從未離開(kāi),愿每個(gè)生命都被溫暖陪伴。
責(zé)任編輯:周云 發(fā)布日期:2023-08-14 關(guān)注:
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