7月5日至9日，華南師范大學(xué)文學(xué)院團(tuán)委爍風(fēng)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)在惠州市博羅縣嶂背畬族小學(xué)開展實(shí)踐活動(dòng)。為鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典書籍，感受文字的魅力，體會(huì)閱讀的意義，特推出“悅覽經(jīng)典”系列文化課程。
       千書萬(wàn)卷，字字正心。方寸之間，可聞墨香。經(jīng)典作品，是經(jīng)過歲月沉淀的精粹，是歷史長(zhǎng)河中永不褪色的精神豐碑。中華文明底蘊(yùn)深厚，歷史悠久，幾千年的薪火相傳、生生不息盡在浩如煙海的經(jīng)典名著之中。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，舉精神之旗、立精神支柱、建精神家園，都需要經(jīng)典閱讀作“底子”。經(jīng)典中所蘊(yùn)含的思想深度和藝術(shù)魅力，能夠極大程度地讓學(xué)生領(lǐng)悟到前輩的智慧，同時(shí)也有助于提高他們的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)。
       爍風(fēng)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)以中國(guó)古典四大名著為索引，設(shè)計(jì)豐富多彩的趣味課堂活動(dòng)，以多樣化的形式開展悅讀經(jīng)典篇目系列課程，在孩子們心中架起了一座通往經(jīng)典的橋梁。
       三十六天罡，七十二地煞。水泊梁山一百單八將，性格各異，個(gè)性鮮明。為了讓同學(xué)們走進(jìn)水滸，深入理解經(jīng)典作品中有血有肉的人物形象及曲折跌宕的故事情節(jié)，爍風(fēng)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)開設(shè)“繪聲水滸，經(jīng)典再現(xiàn)”趣味講演課程，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)經(jīng)典名著中蘊(yùn)藏的藝術(shù)感染力。
 
       主講隊(duì)員從《水滸傳》中人物的綽號(hào)切入，聚焦人物性格特點(diǎn)與其對(duì)應(yīng)綽號(hào)之間的聯(lián)系，介紹人物綽號(hào)的由來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，感受不同角色的人格魅力。除此之外，主講隊(duì)員還選取了原著中“魯智深倒拔垂楊柳”“武松打虎”等關(guān)鍵情節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)講解，并組織和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行故事講述，開展“水滸故事我來(lái)講”的主題閱讀講演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉表達(dá)能力。
踏平坎坷成大道，斗罷艱險(xiǎn)又出發(fā)�！段饔斡洝纷鳛橹袊�(guó)古典四大名著之一，幾乎家喻戶曉。為了讓學(xué)生們領(lǐng)略吳承恩妙筆下的宏大西游世界，體味多元化的形象設(shè)定和別具一格的奇妙風(fēng)景，品讀雅俗共賞的魅力語(yǔ)言風(fēng)格，爍風(fēng)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)開設(shè)“聲臨其境，情品西游”童趣配音課程，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)經(jīng)典作品嘗試二次創(chuàng)作，從而領(lǐng)悟作家的用心之巧、構(gòu)思之妙。
 
     “你挑著擔(dān)，我牽著馬。迎來(lái)日出，送走晚霞……”熟悉的旋律響起，小朋友們積極舉手，在主講老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)西游故事中，演繹不同的角色，為喜歡的人物配音，用稚嫩的童聲把握人物內(nèi)心世界，詮釋自己對(duì)情節(jié)的理解，感受人性的善惡，體會(huì)作品深刻的文化內(nèi)涵。
滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄�！度龂�(guó)演義》，群星璀璨，那些赤膽忠心、義薄云天的故事早已積淀成了中華文化中永不磨滅的印記，在歷史的長(zhǎng)河中熠熠閃光。爍風(fēng)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)創(chuàng)新性地將從敦與山數(shù)創(chuàng)平臺(tái)《三國(guó)五虎上將》系列數(shù)字藏品引入課堂，結(jié)合紙質(zhì)書籍，開展“談笑與共，數(shù)創(chuàng)破空”——《三國(guó)演義》經(jīng)典讀書會(huì)，讓學(xué)生在閱讀與分享中感受中華兒女的英雄情結(jié)與家國(guó)情懷。
       讀書會(huì)上，同學(xué)們積極分享自己感觸頗深的人物和故事情節(jié)，主講隊(duì)員借此機(jī)會(huì)引導(dǎo)大家分析英雄人物身上的美好品質(zhì)，感受古人真摯深沉的手足情誼與家國(guó)信念，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)中華民族燦爛悠久的歷史文化，增強(qiáng)民族自豪感與自信心。
 
       批閱十載，增刪五次。曹雪芹筆下的《紅樓夢(mèng)》具有極高的藝術(shù)造詣，其中的古典詩(shī)詞尤為突出。為了讓學(xué)生們感受《紅樓夢(mèng)》獨(dú)特的文學(xué)語(yǔ)言魅力，爍風(fēng)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)開設(shè)“詩(shī)詞紅樓，夢(mèng)落千秋”詩(shī)詞誦讀課程，以《紅樓夢(mèng)》中的經(jīng)典詩(shī)詞為切入口，帶領(lǐng)學(xué)生在詩(shī)詞誦讀中窺見古典名著的文化底蘊(yùn)。
 
      “幾曾隨逝水？豈必委芳?jí)m？”伴隨著優(yōu)美的音樂，同學(xué)們?cè)谥髦v隊(duì)員的帶領(lǐng)下聲情并茂地誦讀書中的經(jīng)典詩(shī)詞，感受人物內(nèi)心的波瀾起伏，體悟人物命運(yùn)的跌宕曲折。這些思想精深、語(yǔ)言精湛的詩(shī)詞讓學(xué)生們明白了經(jīng)典名著并不總是想象中的晦澀難懂，相反，它們往往字字珠璣，飽含了作者真摯的情感。
       經(jīng)典，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)代的變遷和歲月的流逝而被湮沒。隊(duì)員們通過課堂教學(xué)，帶領(lǐng)同學(xué)們感受了經(jīng)典作品的獨(dú)特魅力，相信他們會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)中更加主動(dòng)地接近經(jīng)典，閱讀經(jīng)典，崇尚經(jīng)典。而爍風(fēng)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)開設(shè)“悅覽經(jīng)典”系列課程的目的，也正在于此。我們相信，有了更多少年兒童的青睞，經(jīng)典必將在新時(shí)代煥發(fā)出新的生機(jī)。爍風(fēng)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)也將繼續(xù)堅(jiān)持全面發(fā)展的教學(xué)理念，為學(xué)生帶去更多豐富有趣的課程內(nèi)容。
 
撰稿人：南雅楠