習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中強(qiáng)調(diào)：“加大國家通用語言文字推廣力度。”語言文字是國家重要的文化資源、經(jīng)濟(jì)資源、安全資源和戰(zhàn)略資源。普通話作為全國通用性語言，其統(tǒng)一性、交互性、承載性在經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程中的重要作用進(jìn)一步凸顯。本次調(diào)研深入廣西桂林市灌陽縣、全州縣，依托“學(xué)校、村居村社、黨群服務(wù)中心”為主陣地，開展支教推普、理論宣講等實踐活動，引導(dǎo)青年學(xué)子在“學(xué)習(xí)、體悟、踐行”的社會實踐三部曲中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)，加大民族地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)國家通用語言文字推廣力度，服務(wù)鑄牢中華民族共同體意識，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施。

桂林理工大學(xué)商學(xué)院“推普‘語’你同行，助力鄉(xiāng)村發(fā)展”鄉(xiāng)村振興實踐團(tuán)結(jié)合鄉(xiāng)村溫馨校園建設(shè)，開展“學(xué)好普通話，黨在我心中”黨史學(xué)習(xí)宣講、紅色情景展演朗誦、“我是小小宣傳大使”等活動，促進(jìn)國家通用語言文字教育與“五育”融合發(fā)展，加強(qiáng)鄉(xiāng)村中小學(xué)經(jīng)典詩文教育、規(guī)范漢字書寫教育，豐富鄉(xiāng)村校園文化，推動師生在校園內(nèi)使用普通話進(jìn)行日常生活交流，營造良好的普通話學(xué)習(xí)環(huán)境；依托田園風(fēng)光、紅色旅游等特色資源，實踐團(tuán)追尋習(xí)近平總書記的足跡來到毛竹山村，了解其發(fā)展現(xiàn)狀，深入探究“黨小組+”模式的效用，為神農(nóng)稻博園拍攝照片與視頻，通過推廣宣傳視頻促進(jìn)示范基地的旅游發(fā)展，進(jìn)一步提升其知名度，吸引更多游客前來旅游，更好地助力當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展更上新臺階，為當(dāng)?shù)刈⑷胝Z言文化內(nèi)涵，積極探索語言文字助力鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特色模式；聚焦農(nóng)村電子商務(wù)、農(nóng)村特色產(chǎn)品等產(chǎn)業(yè)，發(fā)揮語言文化在宣傳推廣、平臺建設(shè)等方面的獨(dú)特作用，提升產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)品附加值。開展鄉(xiāng)村振興“推普與電商職業(yè)技能提升”培訓(xùn)，開設(shè)直播平臺與村民一起用普通話進(jìn)行直播帶貨，幫助鄉(xiāng)村招商引資、品牌打造、產(chǎn)銷對接。

實踐團(tuán)成員在實踐活動中積極鍛煉個人能力，積累工作經(jīng)驗，把商院莘莘學(xué)子的風(fēng)采展現(xiàn)的淋漓盡致，讓黨的政策理論用青年青語飛入“尋常百姓家”，從而將普通話推廣落地落實，促進(jìn)傳承和弘揚(yáng)中華語言文化。在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的新征程中，鄉(xiāng)村有最艱巨的任務(wù)、最深厚的基礎(chǔ)和最巨大的潛力。作為國家通用語言，承擔(dān)歷史使命、助力鄉(xiāng)村振興，普通話責(zé)無旁貸。