為進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務(wù)精神，為社區(qū)居民提供更貼心、更便利的生活服務(wù)，同時鼓勵大學(xué)生力所能及地參與基層治理相關(guān)工作，增強居民生活的幸福感，曲阜師范大學(xué)文學(xué)院“躬身社區(qū)小巷，踐出多彩青春”實踐隊以“聚焦社區(qū)實踐，錘煉社會能力”為主題，于2024年1月13日至1月20日在臨沂、青島、濟寧等地開展了“公益進社區(qū)，服務(wù)暖人心”主題系列活動，實踐隊員們從社區(qū)普法教育宣傳、暖心送臘八粥、為社區(qū)兒童提供托管教育服務(wù)等多個方面落實社區(qū)公益服務(wù)項目，在社區(qū)實踐中彰顯青春價值。
“普法進社區(qū)，知識入人心”
  為貫徹落實黨的二十大提出全面普法和守法的長期基礎(chǔ)性工作，切實加強未成年人法治保護，加強青少年群體守法、學(xué)法、用法意識，推動法治中國建設(shè)，“躬身社區(qū)小巷，踐出多彩青春”實踐隊隊員于2024年1月17日在山東省臨沂市蒙陰縣人民法院開展了普法教育主題的社會實踐活動。
  活動當天，實踐隊員參觀了蒙陰縣法院和青少年法治教育基地，在參觀中增強自身法治意識，為在社區(qū)內(nèi)進行公益普法宣講打下堅實基礎(chǔ)。實踐隊員詳細了解中華法系的形成過程，走進未成年人法庭和訴訟大廳，聽取法官講解相關(guān)策略辦法。在訴訟大廳，實踐隊員了解到法院采取訴調(diào)精準對接，糾紛多元化解的策略以統(tǒng)籌整合社會法治資源。通過記筆記、拍照等方式記錄法律知識，形成一套完整的社區(qū)普法知識框架，為后期社區(qū)普法宣講做了充分準備。通過學(xué)習與宣講的方式，增強社區(qū)居民尤其是青少年群體的法律意識，守住維護社會公平正義的最后一道防線。

圖為實踐隊員體驗訴訟流程。通訊員 王寶玉 供圖
“濃情臘八節(jié)，粥到暖人心”
  為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，營造良好節(jié)日氛圍，2024年1月18日上午，青島市即墨區(qū)曼谷陽光社區(qū)黨委聯(lián)合“濟英才”大學(xué)生志愿者、樂民便民志愿服務(wù)站，組織轄區(qū)居民開展“濃情臘八節(jié)，粥到暖人心”活動，“躬身社區(qū)小巷，踐出多彩青春”實踐隊隊員積極參與。
  活動當天，實踐隊員配合社區(qū)工作人員提前購置熬制臘八粥的食材，并參與熬制、打包工作。準備工作結(jié)束后，實踐隊員分組入戶看望了困難家庭和獨居、空巢老人，通過送“福”到家、送“粥”上門的方式，傳遞來自社區(qū)的節(jié)日關(guān)懷和祝福，致力于提升轄區(qū)居民的獲得感、幸福感、安全感。實踐隊員在參與活動后對社區(qū)服務(wù)也有更深刻的感悟，實踐隊員表示，生活中的美好往往就隱藏在這些微小而溫馨的細節(jié)之中，而真正的幸福，不在于物質(zhì)的豐富，而在于心靈的充實和情感的交流。

圖為實踐隊員為居民配送臘八粥。通訊員 孟佳樂 供圖
“童心筑未來，美好沁人心”
  為構(gòu)建和諧友愛社區(qū)，進一步解決社區(qū)內(nèi)兒童因在職家長忙而無人看護的問題，“躬身社區(qū)小巷，踐出多彩青春”實踐隊隊員于2024年1月13日至1月19日在濟寧市書香水岸社區(qū)開展大學(xué)生托管教育服務(wù)活動。
  在長達一周的社區(qū)服務(wù)中，實踐隊隊員充分利用自身專業(yè)優(yōu)勢，認真學(xué)習教育部關(guān)于推廣地方義務(wù)教育課后服務(wù)相關(guān)文件，不僅在課業(yè)方面為社區(qū)兒童提供義務(wù)指導(dǎo)服務(wù)，更注重以勞逸結(jié)合的方式為兒童創(chuàng)造更舒適、更具趣味性的學(xué)習環(huán)境。實踐隊員在實踐過程中加強與兒童家長的溝通交流，耐心細致地為兒童講解學(xué)習中出現(xiàn)的疑難問題，同時又帶領(lǐng)兒童做益智游戲，寓教于樂。通過此次社區(qū)實踐活動，實踐隊員以自身力量推動實現(xiàn)社區(qū)課后服務(wù)全覆蓋，助力托管服務(wù)長效保障政策的貫徹實施。
圖為實踐隊員為兒童輔導(dǎo)作業(yè)。通訊員 郭鑫玥 供圖
  本次實踐隊開展的“公益進社區(qū)，服務(wù)暖人心”系列活動，不僅提升了實踐隊員的自身素質(zhì)，增強大學(xué)生“返家鄉(xiāng)”服務(wù)的使命擔當，更關(guān)心并貼合社區(qū)熱點問題，從多個維度推動社區(qū)居民“急難愁盼”問題的解決，鼓勵返鄉(xiāng)大學(xué)生力所能及地參與基層治理相關(guān)工作，為社區(qū)治理提供青年智慧和青年方案，在社區(qū)實踐中實現(xiàn)人才培養(yǎng)與基層治理的雙向賦能。