秉承著“把紅色資源利用好、紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好、紅色基因傳承好”的理念和推動紅色旅游高質(zhì)量發(fā)展的追求，廣東財經(jīng)大學“重跡紅旅”實踐團隊在創(chuàng)新紅色文化宣傳形式、完善新紅色文化宣傳計劃、推出創(chuàng)業(yè)實踐項目等方向上進行細致研究后，開展了以深入挖掘紅色歷史故事的聯(lián)系、精心設(shè)計劇本來引導參與者city walk的漫步中進行紅色歷史探索的項目，讓參與者深入感受紅色文化魅力。項目目前已有完善且細致的活動方案與產(chǎn)品框架，為進一步確保項目高質(zhì)量落地，團隊于1月份在廣州開啟了為期五天的實踐調(diào)研。

一、項目實踐

實踐成員由艾佳琪、姜怡婧、歐陽嘉妍、周碧筠、曾紫儀、張君昊、王佳怡、周沛珊組成。
成員們分為調(diào)研組和產(chǎn)品組，調(diào)研組基于項目形式與項目受眾，采訪多年齡段居民游客，與景點工作人員進行交流學習，和沿途店鋪建立聯(lián)系和形成初步合作；產(chǎn)品組根據(jù)已有的初步策劃方案，游走調(diào)研周恩來、魯迅這兩位紅色人物相關(guān)路線所涉及的紅色景點、具體活動門鋪等，基于實際情況，梳理修改項目流程與各項細節(jié)。兩組成員密切溝通信息，以保證項目活動穩(wěn)步
 
集思廣益、聽群眾心聲
 
在實踐中，團隊的調(diào)研組成員采訪了不同年齡段的路人，包括學生、中老年夫婦等，還采訪了項目活動地點周圍的居民、店鋪員工等，收集了多份線下調(diào)查問卷，與商鋪建立了初步交涉與聯(lián)系，為后續(xù)合作打下基礎(chǔ)。在走訪調(diào)查中，我們團隊不僅擁有了現(xiàn)實群眾的切實建議與大力支持、收集到了較廣泛、較全面的數(shù)據(jù)，也體會到了當?shù)厝嗣裆屏紵崆榈拿篮闷返乱约案呱械膼蹏�情懷，我們�(yōu)橹�感動的同時，也相信項目的受眾在參與本項目時不僅能感受到紅色革命的震撼，也會為這份純粹的風土人情動容。
團隊在文德樓進行實地調(diào)研，采訪當?shù)鼐用駮r，當?shù)鼐用癖硎荆?ldquo;文德樓是周恩來先生過去曾居住的地方，目前文德樓正在修繕，未來將作為紅色教育基地對外開放，我們很歡迎有像你們一樣的團隊來為紅色故事做貢獻。”
 
在農(nóng)講所，我們采訪到了一位黨員父親，他很希望自己的孩子可以多去參加紅色教育方面的活動。鑒于小朋友活潑好動的天性，如何吸引孩子對紅色文化的注意力，保障親子游玩的娛樂性與有序性，更好地挖掘本項目親子游的潛力，是我們團隊接下來會著重思考的一個問題。
 
在魯迅紀念館里面，團隊遇到一些中年的紅色景點愛好者，他們很希望年輕人積極地去做、去參與、去了解、去挖掘。“是一個艱巨的任務(wù)，但是很有意義，希望你們可以去做到。”

在對部分學生的采訪當中，學生反饋道，除非是學校組織，周末地時候喜歡跟朋友一起玩，但不太會考慮參與紅色主題的活動。可是如果是趣味性的紅色主題活動的話，會更愿意參與，可知大眾心中對于傳統(tǒng)的紅色文化相關(guān)活動還是稍欠興趣，這也說明只要我們在紅色文化的攝取過程中多加趣味性因素，打破大眾對于紅色文化活動的認知壁壘，我們就有機會讓紅色文化“活”起來，讓紅色故事更能深入人心。
 
在成員采訪到中小學生的時候，團隊發(fā)現(xiàn)目前紅色旅游教育現(xiàn)狀客觀上存在一定的困難，相比較其他旅行主題，年輕人對于紅色旅游的自主性、主動性與積極性相對缺乏，并沒有非常強烈的欲望在平時主動去參與。團隊希望通過創(chuàng)意的設(shè)計，打破紅色文化與年輕大眾之間存在的壁壘，激活紅色文化，讓年輕人主動且常態(tài)化的參與紅色活動，讓年輕人真正熱愛探索紅色故事，是本項目持續(xù)追求的目標。
 
親臨現(xiàn)場，完善產(chǎn)品細節(jié)
團隊的產(chǎn)品組調(diào)研則去到了廣州魯迅紀念館、明遠樓、中共廣東區(qū)委會舊址、廣州農(nóng)民運動講習所、周恩來故居文德樓等地。在尊重紅色文化遺產(chǎn)以及當?shù)鼐用裆�活的基礎(chǔ)上，團隊由點到面，由面到線，全面細致地抓住活動地點的特點與細節(jié)，再結(jié)合項目環(huán)節(jié)進行排演，復現(xiàn)項目活動場景，與排演即時反饋反思，不斷調(diào)整和優(yōu)化產(chǎn)品方案。
 
團隊成員們認真觀察研究路線中的舊址中所擁有的紅色資源，為后續(xù)設(shè)計制作適合參與者游覽學習的環(huán)節(jié)打下堅實基礎(chǔ)。
 
路線中的每一個環(huán)節(jié)，都是經(jīng)過團隊成員的實地考察后認真打磨設(shè)計的。團隊將合理運用紅色場所中的資源，通過融入謎題推理、線索搜尋等有意思的元素，將靜態(tài)的紅色資源“活起來”，讓參與者更有動力去探尋紅色故事，感悟紅色精神。
 
中共廣東省臨時委員會舊址，廣州魯迅紀念館，農(nóng)講所……團隊成員追尋著周恩來和魯迅在廣州的紅色足跡，在每一個與他們相關(guān)的地方都留下了我們的身影。

實踐出真知，排查項目問題
調(diào)研過后的晚上，團隊會對白天調(diào)研工作開展會議進行總結(jié)復盤，根據(jù)調(diào)研情況不斷修改和調(diào)整產(chǎn)品，使產(chǎn)品更精細、更可行、更能滿足大眾需求。
 
產(chǎn)品在通過多日的調(diào)研不斷被調(diào)整、打磨后，團隊在27、28號兩天對周恩來紅色路線、路線紅色路線進行模擬內(nèi)測，分批以組織者和參與者的視角切身體驗產(chǎn)品，在內(nèi)測過程中不斷發(fā)現(xiàn)各種問題，不斷修正，尋找更優(yōu)方案，追求優(yōu)化為更能滿足大眾喜聞樂見的創(chuàng)意紅色項目。

紅色旅游形式較為特殊，在活動環(huán)節(jié)設(shè)計過程中，團隊成員會產(chǎn)生許多顧慮，如擔心破壞文物、擔心設(shè)計的環(huán)節(jié)與場所內(nèi)的紅色資源不相匹配等；在與紅色場所工作人員交涉的過程中，工作人員覺得自己沒有權(quán)力、沒有辦法去決策，也沒有安全感去接納，若想要真正把這個項目做大做強的話，不僅需要團隊成員更細致的打磨，還需要更標準的規(guī)范和更有力的支持。
 

二、項目成果

兩期完整的活動設(shè)計
 
----周恩來、魯迅完整活動物資包
  基于前期的資料搜集和線下調(diào)研，本項目的前兩期關(guān)于魯迅與周恩來的活動環(huán)節(jié)以基本完善，活動物資包、路線圖和參與者、組織者手冊等也以準備就緒，為后續(xù)開展和落地打下基礎(chǔ)。
 
IP形象設(shè)計——紅小跡
 
IP形象
紅小跡，“紅”表示中國紅色故事、紅色文化、紅色精神力量 ，“跡”表示新時代的我們重走偉人的“路跡”，象征著紅色文化像“星火燎原 ”般代代相傳，生生不息。
IP故事（初定）
 
一群熱愛旅行，充滿熱情的年輕人相約在山里野營。晚上，他們一群人圍坐在火堆旁閑聊……曾偉若有所思的點點頭，往火堆丟進幾根樹枝，劈里啪啦，讓原本火勢就大的火堆燒的更加兇猛，這時一團小火苗竄了出來。化身成一個小火苗人，背著一個綠色挎包……（以上僅為前言展示）
                                                                                             

                                                                                                            三、項目展望
 
推新事物發(fā)展，仍需各方支持
紅色旅游教育十分重要，本項目紅色創(chuàng)意旅游形式作為時代新事物，團隊在調(diào)查中也面臨了諸多現(xiàn)實難題，如果要把項目做大做強，需要更標準的規(guī)范體系、同時也需要更多的支持，我們相信新事物的出現(xiàn)一定會存在問題，面臨難題，但是我們相信值得發(fā)展的事物，只要更多人和更多力量積極涌入其中，遇到問題則解決問題，最終一定能實現(xiàn)紅色夢的絢麗綻放。
 
保護紅色資源，重數(shù)字化建設(shè)
以紅色資源保護為例，考慮到參與者沉浸體驗和當?shù)丶t色資源保護在一定程度上存在著矛盾，經(jīng)過多次討論，團隊最終計劃結(jié)合數(shù)字化旅游，通過建設(shè)數(shù)字化平臺，用數(shù)字化去升級，減少對于文化資源的破壞，同時利用信息技術(shù)保障參與者的體驗感。團隊通過本次實踐更加充分地了解了當?shù)氐募t色文化資源，并基于此對項目進行不斷的修整和完善，不僅使項目的數(shù)字化目標以及紅色文化教育目標更加明確，也充分地從民眾的反饋中汲取了更多的項目靈感。
 
 
激活紅色資源，賡續(xù)紅色基因 
響應國家十四五規(guī)劃，通過新形式、新手段，新途徑講好紅色故事，賡續(xù)紅色血脈。產(chǎn)品致力于讓參與者深度體驗所在地的革命歷程中的光輝歲月，感受革命先烈為民族獨立和解放事業(yè)所做的偉大犧牲，與他們共同感受紅色革命的震撼和韻律，感悟革命思想的智慧與力量。