職業(yè)教育是教育行業(yè)中不可或缺的一環(huán)，也是社會穩(wěn)步發(fā)展的基石。為了更好地了解當(dāng)前職業(yè)教育現(xiàn)狀，以及更好地服務(wù)于有關(guān)職業(yè)教育的研究，1月31日下午，山東大學(xué)威海校區(qū)“職”心繪夢調(diào)研團成員劉依寧來到了山東省特殊教育職業(yè)學(xué)院服裝設(shè)計系教師史曉琳的家中，并展開了相關(guān)問題的訪談。 

  受訪人史曉琳老師是山東特殊教育職業(yè)學(xué)院服裝藝術(shù)設(shè)計系中級講師，主要講授服裝3D制版/設(shè)計、電腦繡花制版，計算機輔助設(shè)計等課程，受教學(xué)生主要為聾生。在這次訪談中史曉琳老師詳細的介紹了該學(xué)校學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，與社會基層組織的互動情況。該學(xué)校學(xué)生在學(xué)校的積極支持與引導(dǎo)下，參與社會服務(wù)活動。學(xué)校會選擇性地讓學(xué)生接受合理恰當(dāng)?shù)膩碜陨鐣�或社會基層組織的服務(wù)，在通過加深與其的互動，更好地服務(wù)、回饋于社會。本次訪談中調(diào)研團成員還與史曉林老師了解到了關(guān)于特殊類學(xué)生的心理調(diào)試問題，這些殘障學(xué)生可能或多或少不可避免的在社會中遇到一些歧視現(xiàn)象，幫助他們實現(xiàn)由自卑到積極、悅納自己的心態(tài)轉(zhuǎn)變，是促使他們更好融入社會的關(guān)鍵之一。
 
  在此次訪談中，通過史曉琳老師的介紹和分享，調(diào)研成員對職業(yè)教育，尤其是特殊職業(yè)教育的了解更加深刻具體，對幫助殘障學(xué)生融入社會，實現(xiàn)自力更生，回饋社會感悟頗多，受益匪淺。