“科學(xué)教育是提升國(guó)家科技競(jìng)爭(zhēng)力、培養(yǎng)創(chuàng)新人才、提高全民科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)，中小學(xué)生的科學(xué)教育質(zhì)量對(duì)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)至關(guān)重要。”為了順應(yīng)國(guó)家科技人才培養(yǎng)計(jì)劃，通過(guò)科技的力量，激發(fā)鄉(xiāng)村孩子對(duì)科學(xué)的興趣與熱愛(ài)、培養(yǎng)科學(xué)思維和動(dòng)手能力、縮小城鄉(xiāng)教育差距、為鄉(xiāng)村的未來(lái)播撒希望的種子，在炎炎夏日的熱情照耀下，中國(guó)計(jì)量大學(xué)暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)——“微光致遠(yuǎn)”團(tuán)隊(duì)來(lái)到方川小學(xué)，攜手學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同開(kāi)設(shè)了一系列別開(kāi)生面的科學(xué)教育相關(guān)課程。
小知識(shí)，大道理
科技系列課程在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中拉開(kāi)帷幕。首先，“微光致遠(yuǎn)”團(tuán)隊(duì)的老師們以視頻加講解的方式為孩子們進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的科學(xué)科普，通過(guò)常見(jiàn)的生活現(xiàn)象向孩子們普及科學(xué)知識(shí)，從彩虹的形成、港珠澳大橋的設(shè)計(jì)奧秘到飛機(jī)起飛原理等等。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們主動(dòng)思考、解決問(wèn)題的能力在潛移默化中逐漸提升，在不斷探索中，孩子們也為科技的魅力所折服，興奮不已，紛紛表示“大開(kāi)眼界”。
小實(shí)驗(yàn)，大奧秘
為了更好地讓孩子們理解科學(xué)知識(shí)，老師們結(jié)合自身的光電專業(yè)特色，精心設(shè)計(jì)了一系列蘊(yùn)含大奧秘的有趣小實(shí)驗(yàn)：簡(jiǎn)易潛望鏡的制作讓孩子們了解了光沿直線傳播和平面鏡入射角等于出射角原理的巧妙應(yīng)用；簡(jiǎn)易3D投影儀的制作為孩子們打開(kāi)了美麗全息投影世界的大門(mén)；合并的課本與彈力滾筒帶領(lǐng)孩子們初步感受力學(xué)的力量；用塑料瓶、食用油、清水和泡騰片為孩子們還原海底火山的壯觀現(xiàn)象......通過(guò)這些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，微光團(tuán)隊(duì)以直觀、有趣的方式展現(xiàn)科學(xué)原理，不僅激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲，還發(fā)展了孩子們的創(chuàng)新思維，提高了孩子們的動(dòng)手能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，為孩子們帶來(lái)豐富體驗(yàn)，延伸了本次系列教育活動(dòng)意義。
小故事，大夢(mèng)想
“夢(mèng)想是心靈的指南針，它讓我們?cè)诩姺睆?fù)雜的世界中保持方向，堅(jiān)定不移地邁向筑夢(mèng)的彼岸。”夢(mèng)想的力量是偉大的，微光團(tuán)隊(duì)老師們?yōu)楹⒆觽儙��?lái)?xiàng)罾麄�、王亞平等幾位航天員的生平故事，希望能通過(guò)這些生動(dòng)的小故事，在孩子們的心中埋下科技?jí)粝�，期待�?mèng)想在不久的將來(lái)，指引孩子們的成長(zhǎng)與發(fā)展，致力于為整個(gè)社會(huì)、國(guó)家的科技進(jìn)步做貢獻(xiàn)。
從小科普到小實(shí)驗(yàn)再到小故事，從啟蒙到親身實(shí)踐再到夢(mèng)想激勵(lì)，在一節(jié)節(jié)科技課程中，孩子們的科學(xué)興趣、科學(xué)思維、動(dòng)手能力與科學(xué)夢(mèng)想得到不斷培養(yǎng)，為發(fā)展成偉大科學(xué)家埋下種子。希望在小知識(shí)、小實(shí)驗(yàn)、小故事的指引下，方川小學(xué)的孩子們能夠感悟大道理、學(xué)會(huì)大奧秘，最終實(shí)現(xiàn)大夢(mèng)想，更希望在后期的悉心呵護(hù)與照料下科技?jí)舻姆N子能夠破土而出，終成大樹(shù)，為祖國(guó)科技事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。