炎“黃”子孫，天下大同
書法是中華文化的獨特瑰寶，是“中國文化最具代表性的精神符號”，書法的傳承對于我國青少年而言具有重要意義，然而在我國貧困地區(qū)的教育教學(xué)中通常缺乏有關(guān)書法方面的教育，絕大多數(shù)貧困地區(qū)的孩子們不曾使用過毛筆，這也是教育資源不均衡的必然結(jié)果。因此曲阜師范大學(xué)青葉朤龘實踐隊組織開展首次以貧困地區(qū)留守兒童為對象的線上書法教學(xué)活動。本次活動主要分為講解中國傳統(tǒng)書法的歷史背景以及發(fā)展歷程，字體字形的變化過程，毛筆的構(gòu)成以及正確使用毛筆的姿勢�；顒拥拈_展方式為線上會議教學(xué)和線下輔導(dǎo)相結(jié)合而成的方式，目的是為了讓孩子們了解到中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力，提升學(xué)習傳統(tǒng)文化的興趣。

活動伊始，實踐隊隊員王思祺利用線上會議平臺介紹了中國傳統(tǒng)書法文化的背景以及發(fā)展歷程，并且通過播放相關(guān)視頻向孩子們展示了中國書法中各種字體字形的演變發(fā)展過程，孩子們觀看地十分入神并在視頻播放完成后給出了強烈的響應(yīng)，隨后實踐隊隊員張乂婧在現(xiàn)場向孩子們展示了正確的毛筆握筆姿勢，孩子們也在盡力模仿學(xué)習如何正確握筆。最后，實踐隊隊員王思祺線上展示了如何利用毛筆書寫最基礎(chǔ)的筆畫橫豎撇捺，并告訴孩子們?nèi)绾芜\筆，何時收筆、回筆，與孩子們開展互動，引導(dǎo)孩子們從這四個最基礎(chǔ)的毛筆筆畫學(xué)起，自主深入學(xué)習書法等中國傳統(tǒng)文化。本次活動旨在讓孩子們知曉中國傳統(tǒng)文化的博大精深以及了解到書法的獨特魅力，于此同時，呼吁青少年一代要做到傳承中華傳統(tǒng)文化并積極成為傳播書法等傳統(tǒng)文化的一份子。

本次社會實踐活動最終圓滿結(jié)束，給孩子們留下了深刻的印象也給當?shù)貛�來了較大的影響。