中國(guó)青年網(wǎng)日照8月5日電（通訊員 陳俸毅）鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的核心基石在于教育振興。鄉(xiāng)村學(xué)校不僅是知識(shí)的殿堂，更是鄉(xiāng)村的靈魂與文化傳承的紐帶，承載著村民的精神寄托與希望。為更全面地洞悉鄉(xiāng)村教師情緒勞動(dòng)狀況及其職業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀，曲阜師范大學(xué)地理與旅游學(xué)院“桃李先鋒”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，在精心籌備并明確調(diào)研目標(biāo)后，于7月11日抵達(dá)濤雒鎮(zhèn)中心小學(xué)，開啟了實(shí)地深入探訪的旅程。期間，團(tuán)隊(duì)成員不僅積極與學(xué)校師生交流互動(dòng)，還持續(xù)向鄉(xiāng)村教師發(fā)放問卷，力求通過第一手資料，為提升鄉(xiāng)村教師職業(yè)幸福感與認(rèn)同感提供有力依據(jù)。        在科技的助力下，社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員們以一場(chǎng)高效的線上籌備會(huì)議為起點(diǎn)，明確了鄉(xiāng)村教師職業(yè)認(rèn)同與滿意度調(diào)研的目標(biāo)、方法及預(yù)期成果。會(huì)議匯聚了具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員，以及我們充滿熱情的學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。
       會(huì)上，實(shí)踐隊(duì)員們基于廣泛的研究與觀察，對(duì)鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀進(jìn)行了客觀分析，指出了存在的問題與改進(jìn)方向，并且明確了實(shí)踐主題。隊(duì)長(zhǎng)則分享了他在鄉(xiāng)村教育實(shí)踐的真實(shí)體驗(yàn)，為調(diào)研提供了寶貴的實(shí)踐視角。經(jīng)過充分討論，社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員們制定了詳盡的調(diào)研方案，包括問卷設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集與分析方法等，確保調(diào)研工作能夠科學(xué)、系統(tǒng)地進(jìn)行。        隨后，社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員們奔赴濤雒鎮(zhèn)中心小學(xué)，開展實(shí)地調(diào)研工作。他們通過發(fā)放問卷、進(jìn)行訪談和觀察教學(xué)環(huán)境等方式，全面了解了鄉(xiāng)村教師的職業(yè)認(rèn)同與滿意度狀況。
在調(diào)研過程中，社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員們注重?cái)?shù)據(jù)的真實(shí)性與可靠性，確保每一份問卷都能真實(shí)反映受訪者的意見與感受。同時(shí)，他們也積極與教師們建立信任關(guān)系，鼓勵(lì)他們敞開心扉，分享自己在工作中的喜悅與挑戰(zhàn)。通過深入交流，社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員們收集到了大量關(guān)于鄉(xiāng)村教師職業(yè)認(rèn)同與滿意度的第一手資料，為后續(xù)的數(shù)據(jù)分析提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。        經(jīng)過緊張的數(shù)據(jù)收集與整理工作，社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員們對(duì)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行了深入分析。通過統(tǒng)計(jì)分析與歸納總結(jié)，他們提煉出了鄉(xiāng)村教師在職業(yè)認(rèn)同與滿意度方面存在的主要問題及影響因素。
針對(duì)這些問題與影響因素，社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員們提出了一系列具體的改進(jìn)建議。首先，他們呼吁政府加大對(duì)鄉(xiāng)村教育的投入力度，提高鄉(xiāng)村教師的薪資待遇和福利保障水平；其次，建議學(xué)校加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為鄉(xiāng)村教師提供更多的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)和培訓(xùn)資源；最后，鼓勵(lì)社會(huì)各界關(guān)注鄉(xiāng)村教育的發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極為鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)自己的力量。
在總結(jié)與反思的過程中，社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員們也意識(shí)到本次實(shí)踐活動(dòng)的局限性與不足之處。例如，由于調(diào)研范圍有限和時(shí)間緊迫等因素的制約，調(diào)研結(jié)果可能無法全面反映全國(guó)范圍內(nèi)鄉(xiāng)村教師的真實(shí)情況。因此，他們計(jì)劃在未來繼續(xù)深化相關(guān)研究工作，為鄉(xiāng)村教育的持續(xù)改進(jìn)與發(fā)展提供更加有力的支持。
總之，本次鄉(xiāng)村教師職業(yè)認(rèn)同與滿意度社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅讓社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員們對(duì)鄉(xiāng)村教育有了更加深入的了解與認(rèn)識(shí)；也為他們提供了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與反思機(jī)會(huì)。他們將以此為契機(jī)，持續(xù)關(guān)注鄉(xiāng)村教育的發(fā)展動(dòng)態(tài)；積極投身到鄉(xiāng)村教育振興的偉大事業(yè)中去；為實(shí)現(xiàn)教育公平與鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)自己的力量。