為開拓國際視野，提升專業(yè)知識和能力，同時加深對國內(nèi)發(fā)展及成果的感悟，7月4日至8月20日，蘇州大學外國語學院“博觀海外，識變知新”海外研學觀察實踐團的團隊成員們分別前往杜倫大學、愛丁堡大學、香港中文大學、倫敦大學學院和劍橋大學，進行了為期數(shù)周的學術交流與文化體驗活動。
在實踐期間，團隊成員們積極參與各類學術交流和文化體驗，不僅加深了對不同文化和教育模式的理解，還從國際化視角出發(fā)，對國內(nèi)新時代的發(fā)展情況有了更為深刻的認識。他們展現(xiàn)了中國大學生的良好素質(zhì)與能力，同時也提升了自身的文化自信與民族自豪感。
  
7月8日至7月15日，團隊成員曹舒婕在香港中文大學與來自不同文化背景的學生進行了深入的學術交流。高質(zhì)量的學術講座和文化體驗活動不僅拓寬了她的知識視野，也鍛煉了她的團隊協(xié)作能力和跨文化交流能力。同時，她也以自身的專業(yè)知識與優(yōu)勢，在交流中提出了不同視角的見解，展示了蘇大外院學子的風范。這次研學之旅，讓她以更加開放包容的心態(tài)去擁抱世界，展現(xiàn)了作為中國大學生的能力和素質(zhì)。

圖為實踐團隊成員在香港中文大學參與學術講座。

7月14日至8月4日，團隊成員朱妍舟在劍橋大學的學習和交流中，對中西方教育模式和文化有了更加全面的認識。教授們對創(chuàng)新與實踐的重視，以及對氣候變化等全球性問題的深入探討，鍛煉了她的研究能力。朱妍舟在課程中積極與教授們探討，從國際視野深刻思考中國的發(fā)展變化，向世界展示了中國發(fā)展與智慧。
7月20日至8月11日，團隊成員付馨語在杜倫大學、愛丁堡大學進行為期三周的“公共衛(wèi)生管理與醫(yī)療數(shù)據(jù)分析”課程學習。付馨語在教授們的講座和外出考察中深入了解了英國的公共衛(wèi)生發(fā)展狀況。通過比較分析，她深刻體會到了中國在處理發(fā)展與公共衛(wèi)生的關系中展現(xiàn)的中國智慧。同時，這次學習之旅也提高了她的專業(yè)知識水平，加深了對專業(yè)課程的理解與認識。
7月22日至8月11日，團隊成員馮子芙在倫敦大學學院進行為期三周的教育與社會文化的暑期交流課程學習。在課程中，馮子芙通過多樣化的學習體驗，從不同角度理解了教育領域的深層次問題。課程內(nèi)容強調(diào)全球化對教育的影響，使她對如何在不斷變化的全球教育環(huán)境中適應和創(chuàng)新有了更深刻的認識。

圖為實踐團隊成員在倫敦大學學院參與教育與社會文化課程。
8月4日至8月20日，團隊成員陳翔宇在愛丁堡大學參加“智能時代國際商務”暑期課程的學習。在愛丁堡大學的學習中，陳翔宇深入體驗了蘇格蘭的文化與歷史。交流學習過程中，陳翔宇積極思考智能時代人類面臨的問題，以自身專業(yè)優(yōu)勢，從國際化視角出發(fā)，探討未來國際合作的新方法措施，闡釋人類命運共同體的理念，讓世界聽到蘇大學子的聲音。
 
通過本次實踐活動，蘇州大學外國語學院“博觀海外，識變知新”海外研學觀察實踐團的團隊成員們在海外交流過程中提升了自身的學術能力和實際問題解決能力，鍛煉了文化交流和團隊合作能力，深刻體會到中西方教育理念和模式的不同。同時，他們在深入了解國外的發(fā)展情況后，與國內(nèi)發(fā)展進行了對比分析，感悟新中國成立75周年以來的發(fā)展巨變，加深了對中國特色社會主義道路的理解與認同。

圖為實踐團成員在愛丁堡大學教學樓前合影。
（通訊員 付馨語）