2024年7月，夏日炎炎中南京工程學(xué)院開(kāi)展了以“陽(yáng)光支教^.益青春”為主題的支教活動(dòng)，能源與動(dòng)力工程學(xué)院“圓夢(mèng)大學(xué)”17名團(tuán)隊(duì)成員前往江西開(kāi)展系類實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)為贛州市小河鎮(zhèn)中心小學(xué)的孩子們帶去了心理，繪畫(huà)，手工等豐富多彩的課程。我們懷揣著對(duì)教育的熱愛(ài)和對(duì)社會(huì)的責(zé)任，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“知識(shí)傳遞，愛(ài)心接力”的深刻內(nèi)涵。
初抵目的地，在簡(jiǎn)陋的的教學(xué)樓里我們看見(jiàn)了孩子們好奇而又純真渴望的眼神。團(tuán)隊(duì)成員迅速調(diào)整狀態(tài)，融入這片土地。上課時(shí)，當(dāng)我們講述著一個(gè)個(gè)新奇的故事時(shí)，他們就會(huì)端正地坐在課桌前，眼神緊張地往這我們，渴望的眼神中望眼欲穿，能看見(jiàn)他們對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)外面世界的好奇。我們通過(guò)游戲和互動(dòng)打破初見(jiàn)的隔閡，與孩子們建立起深厚的友誼。支教期間，團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)孩子們的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了豐富多彩的實(shí)踐內(nèi)容，包括安全教育，心理健康，傳統(tǒng)文化，手工繪畫(huà)等多個(gè)領(lǐng)域。激發(fā)孩子們的實(shí)踐興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

在和孩子們的交流中，我們了解到他們的父母長(zhǎng)年在外打工，平日里由爺爺奶奶照顧，課后作業(yè)只能自己完成。在這艱苦的條件下，他們只能靠知識(shí)改變命運(yùn)。我們見(jiàn)證了孩子們的成長(zhǎng)與變化，從最初的羞澀膽怯到后來(lái)的自信開(kāi)朗，從對(duì)知識(shí)的懵懂無(wú)知到逐漸擴(kuò)展出探索世界的勇氣，這些變化讓每一位成員都深感欣慰。更讓我們感動(dòng)的是，孩子們用最簡(jiǎn)單卻真摯的方式表達(dá)對(duì)支教老師的感激之情，一封封手寫(xiě)的感謝信，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的手工玩具，一幅幅充滿童真的畫(huà)作，都是他們最寶貴的禮物。這些經(jīng)歷讓我們感受到教育工作的意義何所在。
這次支教活動(dòng)讓我感觸很多，我們?yōu)楹⒆觽兇蜷_(kāi)了一扇窗，讓孩子們看到了外面的世界。本次支教對(duì)我而言，是一種挑戰(zhàn)，也是一種磨煉，雖然時(shí)光很短暫，但是收獲滿滿，我們揮手告別，后會(huì)有期！