“聆聽這聲音，傳遞你我的夢(mèng)想……今天的校園廣播就到這里了，我們下期再會(huì)。”當(dāng)校園之聲又縈繞耳畔，你是否有抽出時(shí)間來(lái)認(rèn)真聽一聽廣播又為我們呈現(xiàn)了哪些奇聞趣事，廣播站同學(xué)精心準(zhǔn)備的節(jié)目在校園中究竟有多大的傳播力度？同學(xué)們究竟希望在廣播中聽到哪些內(nèi)容呢？實(shí)踐團(tuán)針對(duì)校園廣播展開調(diào)研，采取豐富調(diào)研方法，致力于助力校園廣播發(fā)展，讓更多人聽到大工聲音。 團(tuán)隊(duì)成員采取多種調(diào)研方法展開全面探究，一切研究工作的開展都需要從文獻(xiàn)查閱開始，小組成員從兩個(gè)方向入手，一方面了解了校廣播臺(tái)的發(fā)展歷史與工作流程，另一方面從傳播學(xué)角度探究如何才能讓校園廣播收獲最好的傳播效果，通過(guò)文獻(xiàn)調(diào)研我們得出了豐富的成果，團(tuán)隊(duì)認(rèn)為廣播臺(tái)發(fā)展應(yīng)當(dāng)將高質(zhì)量發(fā)展作為基礎(chǔ)，保障廣播新聞質(zhì)量廣播媒體要提升輿論引導(dǎo)力，需要對(duì)自身進(jìn)行清晰的定位，站在長(zhǎng)期發(fā)展的角度看待問(wèn)題，明確自身的發(fā)展理念。

實(shí)地調(diào)研目前校內(nèi)廣播收聽情況，傾聽校內(nèi)同學(xué)對(duì)廣播臺(tái)發(fā)展意見也是提出針對(duì)性建議必不可少的環(huán)節(jié)，團(tuán)隊(duì)成員線上線下結(jié)合，采取問(wèn)卷調(diào)查與實(shí)地采訪調(diào)研相結(jié)合的方式，線上發(fā)放問(wèn)卷，線下隨機(jī)采訪。共有上百名同學(xué)參與到了我們的調(diào)研之中，形成了豐富的調(diào)研成果，也為后續(xù)撰寫調(diào)研報(bào)告及提出真實(shí)有效助力廣播臺(tái)發(fā)展的建議奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

推進(jìn)文化自信自強(qiáng)，鑄就社會(huì)主義文化新輝煌，為全國(guó)的廣播新聞系統(tǒng)提供了顯得發(fā)展機(jī)遇，這也也給高校的校園廣播宣傳工作提出了新的任務(wù)要求。盡管近幾年來(lái)視頻技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，但廣播系統(tǒng)仍以它的實(shí)用性、經(jīng)濟(jì)性、便捷性被各類學(xué)校所應(yīng)用。

進(jìn)行語(yǔ)音教學(xué)的需求不斷增加，校園廣播除了其傳統(tǒng)的通知、播報(bào)等單向傳播功能之外，對(duì)貼近師生生活、反映校園景象、加強(qiáng)黨務(wù)宣傳等方面提出了更高的要求。同時(shí)，校園廣播作為廣播的一類，它既具有普通廣播的特質(zhì)，也具有其自身的特點(diǎn)。高校廣播作為黨的重要喉舌陣地，也是校園文化的重要組成部分，如何順應(yīng)時(shí)代的需求和實(shí)踐的發(fā)展，以更加深刻的認(rèn)識(shí)、更開闊的思路、更有力的措施、更有效的合作，切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，為社會(huì)主義文化大繁榮大發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量，是每一位高校廣播人必須認(rèn)真考慮的重要課題。