“Do是一只小母鹿，Re是金色的陽(yáng)光……”教室里響起輕快的音樂(lè)聲。7月6日，杭州市徑游村的幼兒們正徜徉在音樂(lè)的海洋中，感受音樂(lè)的魅力。

“非常感謝浙江師范大學(xué)‘樂(lè)動(dòng)樂(lè)跳’實(shí)踐隊(duì)帶來(lái)的生動(dòng)的課堂，讓更多的鄉(xiāng)村幼兒接受藝體教育，寓教于樂(lè)，引導(dǎo)孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)。”徑游村負(fù)責(zé)人說(shuō)到。 浙江師范大學(xué)“樂(lè)動(dòng)樂(lè)跳”鄉(xiāng)村藝體教育實(shí)踐隊(duì)是由浙江師范大學(xué)專門推出的，依托校友資源、公益基金會(huì)和政府支持，旨在提高鄉(xiāng)村藝體教育發(fā)展水平的志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)成員包括學(xué)前教育（師范）專業(yè)、特殊教育（師范）專業(yè)以及玩具專業(yè)的在讀大學(xué)生，其充分發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，打造優(yōu)質(zhì)課程、制作精美教具，采用先進(jìn)的教育理念，積極響應(yīng)國(guó)家“鄉(xiāng)村振興”的號(hào)召，針對(duì)鄉(xiāng)村教育在“幼有優(yōu)育“方面的欠缺，送優(yōu)質(zhì)課程下鄉(xiāng)。該實(shí)踐活動(dòng)一方面能夠加強(qiáng)鄉(xiāng)村家長(zhǎng)對(duì)幼兒藝體教育的重視程度，另一方面更好地分配教育資源，縮小城鄉(xiāng)發(fā)展差距。

據(jù)悉，本次活動(dòng)《魔法音符馬路》旨在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)五線譜與柯?tīng)栁囊綦A手勢(shì)，并初步體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。課程采用五線譜跳跳毯、七巧板、鈴鼓等教具，引進(jìn)奧爾夫音樂(lè)教育理念，充分調(diào)動(dòng)幼兒聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)的統(tǒng)合，引導(dǎo)幼兒在游戲中提高音樂(lè)藝術(shù)素養(yǎng)。課后，實(shí)踐隊(duì)成員拿出了提前準(zhǔn)備的小貼紙，送給幼兒留作紀(jì)念。
“過(guò)程喜憂參半，跟小朋友們相處的時(shí)光十分愉快，我充分感受到了小朋友的熱情。同時(shí)在課堂中我也發(fā)現(xiàn)藝體教育的相輔相成對(duì)于鄉(xiāng)村幼兒的發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用。”帶教成員說(shuō)到。

藝體教育作為文化產(chǎn)業(yè)賦能鄉(xiāng)村振興的重要一環(huán)，有其獨(dú)特的價(jià)值。浙江師范大學(xué)“樂(lè)動(dòng)樂(lè)跳”實(shí)踐隊(duì)攜優(yōu)質(zhì)課程走進(jìn)鄉(xiāng)村，不僅可以給予幼兒一次體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入藝體的世界，還提高了家長(zhǎng)、鄉(xiāng)村教育者對(duì)幼兒藝體教育的重視程度，推動(dòng)鄉(xiāng)村藝體教育發(fā)展。