經(jīng)典的魅力在于每個(gè)時(shí)代,每個(gè)內(nèi)心都能對(duì)這同一份內(nèi)容感受到熟悉的力量,發(fā)掘到前進(jìn)的動(dòng)力。在課程中,孩子們演繹自己內(nèi)心中的經(jīng)典,將孩子眼中的經(jīng)典展現(xiàn)出來(lái)與童真德內(nèi)心碰撞,展現(xiàn)出經(jīng)典獨(dú)特的魅力。

(圖為課程開(kāi)始同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講)
課程中,支教成員以《滿江紅》的創(chuàng)造為背景,讓孩子們反別帶入岳飛,秦儈,士兵,皇帝等不同人物的身份,感受不同人物的內(nèi)心感受。讓孩子們跳出普通人的視角,感受那個(gè)時(shí)代里獨(dú)特的民族感情,感受每一個(gè)人物在歷史的長(zhǎng)河中所扮演的不同的角色,明確正確的核心價(jià)值觀,在演繹中讓孩子們感受價(jià)值的選擇,樹(shù)立孩子們正確的價(jià)值觀念。

(圖為課程中展示演繹內(nèi)容)
演繹經(jīng)典是為了更好的讀懂經(jīng)典,感受經(jīng)典。經(jīng)過(guò)對(duì)經(jīng)典的演繹,孩子們感受到了經(jīng)典所蘊(yùn)含的獨(dú)特力量和人文情懷。將這份力量牢記心里,在日后的生活中保留前進(jìn)的力量。在課程中,將《滿江紅》作為演繹的對(duì)象,把岳飛獨(dú)特的人文情懷,愛(ài)國(guó)情懷,民族情懷融入到對(duì)詩(shī)詞的演繹中。感受岳飛在積貧積弱的宋朝為何仍有一顆愿意不斷戰(zhàn)斗,不斷奉獻(xiàn)的心。厚植愛(ài)國(guó)情懷,樹(shù)立國(guó)家情懷,建立民族情懷。

(圖為課堂中同學(xué)積極展示,進(jìn)行人物演繹)

(圖為支教成員評(píng)價(jià)學(xué)生展示成果)
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào):“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,必須把愛(ài)國(guó)主義教育作為永恒主題。要把愛(ài)國(guó)主義教育貫穿國(guó)民教育和精神文明建設(shè)全過(guò)程。要深化愛(ài)國(guó)主義教育研究和愛(ài)國(guó)主義精神闡釋?zhuān)粩嘭S富教育內(nèi)容、創(chuàng)新教育載體、增強(qiáng)教育效果。“在教育過(guò)程中,團(tuán)隊(duì)始終秉持愛(ài)國(guó)教育理念,將愛(ài)國(guó)教育貫徹到教育的方方面面。