2023年7月8日上午，湘潭大學金翼5·1·8赴湘潭縣紫竹村公益志愿支教團團員采訪了當?shù)氐囊幻�典型貧困戶王阿姨，了解當�(shù)厝说膶嶋H生活情況和當?shù)胤鲐氄�策的落實情況。

“民族要復(fù)興，鄉(xiāng)村必振興。”根據(jù)黃書記介紹，王阿姨是土生土長的本地人，也是當?shù)刈钤绲囊慌�貧困戶之一，王阿姨受益�?ldquo;建檔立卡”、困難補助等扶貧舉措，并通過國家政策幫扶以及自身努力，擁有了一處屬于自己的店面，雖然店里的生意不算火紅，但已經(jīng)足夠維持自己和家人的基本開銷。
“國家確實給予了像我這樣生活困難的人很多經(jīng)濟上的幫助，并且每次幫助都很及時，我的生活確實得到了很大的改善。”從王阿姨的話中不難看出，國家的扶貧政策如春雨，滋養(yǎng)每一位貧困戶如貧瘠土地般的生活。

“你覺得目前的生活還有什么需要改善的地方嗎？”“我覺得能憑自己的勞動養(yǎng)活自己，能有現(xiàn)在的生活我已經(jīng)很滿足了。”樂觀、熱情、大方，王阿姨身上有著所有紫竹村人共有的美好品質(zhì)，讓志愿者們深受感動。
除了扶貧政策之外，志愿者們還向王阿姨了解了近些年茶園中學的變化和大學生返鄉(xiāng)的情況。通過王阿姨的描述，志愿者們得知茶園中學不僅包括初一到初三的學生，還吸納了五年級和六年級的學生，一個年級平均只有兩個班，一個班三十人左右，可見學校的規(guī)模較小，學生管理實行住宿模式，五年級到初三的同學統(tǒng)一住宿，周末再由家長接回。根據(jù)王阿姨的觀察，無論是哪個年齡段的學生，家長都會進行接送，但主要是爺爺奶奶來接送學生，許多中年人都外出打工，直到小長假或者春節(jié)等重大節(jié)日的時候才會回家。可見，家長比較注重孩子的安全問題，但是在孩子的教育上，父母的角色長時間缺位。
此外，根據(jù)王阿姨了解，學生數(shù)量正在逐年減少，越來越多的學生往城區(qū)走，與之相隨的是茶園中學學生數(shù)量的減少，教育資源的流失，教學質(zhì)量的下降，學生的學習環(huán)境未能得到充分保障，學生的心理健康問題沒有受到重視。同時，許多考出去的大學生鮮少有回村進行家鄉(xiāng)建設(shè)的，大多為回鄉(xiāng)只是為了探親。
百年大計，教育為本，教育是培養(yǎng)人才和增強民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。鄉(xiāng)村教育發(fā)展是實現(xiàn)鄉(xiāng)村人才振興的重要環(huán)節(jié)，以點觀面，探索鄉(xiāng)村人才振興路徑。（指導老師：郭海洋，法學院通訊員：丁可，丁怡潔）