7月17日上午，來自武漢理工大學(xué)“啟智鑄材——STEAM科普教育”�？凳钇谏鐣�實踐隊的志愿者趙尹攀帶領(lǐng)小朋友們進行了一堂別開生面、富有趣味性和實踐性的科學(xué)課程，學(xué)習(xí)了光的偏振的相關(guān)知識。 課堂開始，趙尹攀向小朋友們生動地介紹了光子的特性和光的偏振現(xiàn)象。他向小朋友們說明光子是光的基本單位，而光的偏振則是光波振動方向的一種特性。隨后，趙尹攀與另一名志愿者助教分別在椅子間的縫隙里從橫向與縱向搖擺繩索，向小朋友們展示了偏振光和非偏振光的區(qū)別。小朋友們通過觀察實驗，發(fā)現(xiàn)只有透過偏光片后，才能看到明顯的偏振光效果。他們驚喜地發(fā)現(xiàn)原看似平凡的光居然蘊含著如此豐富的特性。

接下來，趙尹攀通過實際操作，讓小朋友們親自參與偏振光的制作。他們按照趙尹攀和其他助教志愿者的指導(dǎo)，將膠帶粘貼在偏光片上，形成了一個圖案。小朋友們好奇地觀察自己制作的偏光片，并在不同角度旋轉(zhuǎn)時發(fā)現(xiàn)，光線的透過程度和方向也發(fā)生了變化。這個實踐環(huán)節(jié)不僅讓小朋友們深入理解了偏振光的工作原理，還培養(yǎng)了他們動手實踐、觀察和思考的能力。

這場光的偏振科學(xué)課程在笑聲和掌聲中圓滿結(jié)束。通過趙尹攀老師的精彩講解和實驗活動，孩子們不僅對光的偏振有了深刻的認識，還培養(yǎng)了他們動手實踐、觀察和思考的能力。這堂課不僅拓寬了孩子們的科學(xué)視野，也激發(fā)了他們對于科學(xué)知識的興趣和探索精神。

（供稿：王燦 攝影：龔潤東）