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淮師大學子三下鄉(xiāng)之“逐星熠夢,久伴童行”暑期社會實踐團隊

作者:查志成 來源:查志成
隨著我國現(xiàn)代化進程的不斷加快,農(nóng)村的剩余勞動力開始大規(guī)模地向城市轉(zhuǎn)移,這既是農(nóng)民理性選擇的結(jié)果,也是當今社會發(fā)展的必然。由于受到各種條件的限制,很多農(nóng)民工無力解決孩子面對的許多現(xiàn)實問題,他們只能選擇將孩子托人照看,這樣就使得年幼的孩子們不能在父母身邊成長,學習生活上都有不少的問題。
 為切實幫助這些留守兒童健康成長,2022年7月淮北師范大學計算機科學與技術(shù)學院展開以“逐星熠夢,久伴童行”為主題的留守兒童義務(wù)支教活動,我在當?shù)赜行蜷_展對留守兒童進行一助一支教輔導工作,截止時間為8月6日。
 在支教活動開始之前,與留守兒童的奶奶和姐姐進行溝通,并與他們商討支教輔導時間,同時也向她們請教關(guān)于孩子的生活學習方面的問題,使活動更好的開展。首先為了更好的了解所需幫助兒童的學業(yè)問題,通過其課本所學內(nèi)容查找相關(guān)書籍,進行預習備課,其次為了加強學習成果,準備習題冊和相關(guān)試題,鞏固練習學習的內(nèi)容,最后為愉悅身心健康,陪伴進行娛樂項目。
 在活動進行當中,主要為其輔導語文科目的學習,先進行課本閱讀并完成課后習題,后以組詞,組句,閱讀等題型進行專項輔導訓練,最后再經(jīng)行娛樂活動。在輔導過程中,兒童及時思考并反饋不會的題目,我對此類題目進一步解釋說明,直至其明白為止,在支教內(nèi)容完成后,我用事先準備好的故事書,然后與孩子一起進行故事閱讀,用原本的故事為基礎(chǔ)展開敘述,不斷豐滿故事書中的故事,同時在講故事時賦予故事有一定的教育意義,讓孩子在玩樂中也不忘知曉故事所說的道理,在講故事時孩子也會提出問題,我都會經(jīng)量給予準確有趣的答案,雖然兒童在此過程道理似懂非懂,但是善的種子埋下,日后就不會太差。同時在離開留守兒童的家之前,送上一本畫冊一盒彩筆作為社會實踐禮物。
 在活動結(jié)束之后,我采訪了當?shù)氐拇逦瘯撠熑,此次采訪中了解到了在當?shù)亓羰貎和臄?shù)量還是很多的,但如今社區(qū)和村委會都有相應(yīng)的扶持措施,來幫助這些孩子們。希望通過此次活動可以讓留守兒童感受到社會的溫暖,可以努力學習,未來成為國家之棟梁。
責任編輯:周云 發(fā)布日期:2022-08-07 關(guān)注
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