“劇本演繹”是推理社交類游戲的統(tǒng)稱。玩家以劇本為基礎，掌握角色的故事信息，在與其他玩家交流的過程中逐步梳理線索、搜集證據(jù)，最終推理出真相。
紅色劇本演繹以重要歷史事件為題材，以家國情懷為主題，通過沉浸式的體驗，讓年輕人在娛樂的過程中收獲歷史知識，自主地接受愛國主義教育。近年來紅色劇本演繹產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展。如何認識紅色劇本演繹這一新形式，推動其深化發(fā)展；如何將紅色劇本演繹同思政教育緊密結合，發(fā)揮其育人功能，這些都是值得思考和探索的問題。
為此，山東大學馬克思主義學院“樂里尋真”調研團專程前往南京潤心澤遠科技有限公司調研紅色劇本演繹，感受紅色精神。在線下實踐中調研團成員了解到，紅色劇本演繹包括交流環(huán)節(jié)、推理環(huán)節(jié)、解密環(huán)節(jié)、總結環(huán)節(jié)、沙盤游戲等多層次的演繹流程，體驗者可以在紅色劇本演繹中扮演多種劇本人物，演繹過程中還能體驗燈光裝置、NPC劇場以及沉浸式紅色空間。為深入調查，調研團成員體驗了紅色劇本演繹《三灣改編》。在總結環(huán)節(jié)，調研團成員通過討論，總結出了國民大革命失敗的原因、我們黨存在的內外部問題及解決辦法，深刻了解了三灣改編這一波瀾壯闊的歷史事件。
在體驗、充分了解紅色劇本演繹的基礎上，調研團成員對其創(chuàng)作和體驗人群進行問卷調研和電話訪談，并根據(jù)調研資料撰寫研究性論文，以紅色劇本演繹《三灣改編》為例，分析紅色劇本演繹的文化特征、紅色劇本演繹融入高校思政教育的意義和創(chuàng)新路徑，以期能對紅色劇本演繹融入高校思政教育創(chuàng)新路徑研究的發(fā)展完善有所裨益。
紅色記憶需要追尋，紅色精神需要傳承。講好中國故事，以紅色擔當傳遞時代強音，我輩義不容辭。