6月16日至21日，滁州學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院赴滁州市寶山學(xué)校“少年文化夢(mèng)，實(shí)踐助成長(zhǎng)”實(shí)踐小分隊(duì)前往滁州市寶山學(xué)校開(kāi)展暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)圍繞弘揚(yáng)文化青年探索行動(dòng)主題，通過(guò)開(kāi)展文化宣講、趣味課堂、調(diào)研走訪等系列活動(dòng)，帶著孩子們多方面的了解傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和對(duì)美的感受能力.

傳承中華傳統(tǒng)文化，構(gòu)筑夢(mèng)想與信念，為未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在前期工作準(zhǔn)備就緒后，6月16日下午隊(duì)員們一同來(lái)到了滁州市寶山學(xué)校，由兩位隊(duì)員在兩個(gè)班級(jí)分別進(jìn)行中華文化的宣講，介紹了滁州本地的傳統(tǒng)文化——鳳陽(yáng)鳳畫(huà)、鳳陽(yáng)花鼓。負(fù)責(zé)講解的隊(duì)員們向孩子們?cè)敿?xì)地講述了當(dāng)?shù)貧v史上流傳下來(lái)的一些故事，從而引出滁州的非遺文化——鳳陽(yáng)鳳畫(huà)和鳳陽(yáng)花鼓。負(fù)責(zé)講解的隊(duì)員與孩子們一起欣賞許多歷史悠久的鳳畫(huà)和鳳陽(yáng)花鼓，介紹了滁州傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)，帶領(lǐng)孩子們感受傳統(tǒng)文化的魅力。在問(wèn)答環(huán)節(jié)，小朋友們積極舉手，回答問(wèn)題，甚至搶著回答自己對(duì)滁州本地文化的了解。經(jīng)過(guò)老師簡(jiǎn)單的提問(wèn)之后，大部分學(xué)生都能說(shuō)出家鄉(xiāng)特有的事物，并表示要傳承下去。部分兒童具備一定的傳統(tǒng)文化儲(chǔ)備，這一點(diǎn)可以從他們的表現(xiàn)中看出。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，同時(shí)也鍛煉了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。在課堂上，同學(xué)們沉浸在融洽的氛圍中，全神貫注地聆聽(tīng)授課。在課堂結(jié)束后，孩子們向隊(duì)員們表達(dá)了對(duì)鳳陽(yáng)鳳畫(huà)和鳳陽(yáng)花鼓的熱愛(ài)之情，隊(duì)員們深刻感受到了孩子們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱情和渴望之情。

以童真之心，勾勒出青少年文化的藍(lán)圖。小分隊(duì)成員充分利用美術(shù)生的專業(yè)技能，引導(dǎo)孩子們繪制富有文化內(nèi)涵的“未來(lái)藍(lán)圖”。他們迫不及待地握起手中的筆，揮灑著自己內(nèi)心深處的鳳畫(huà)，創(chuàng)作著屬于自己喜愛(ài)的花鼓。他們的色彩大膽而不失個(gè)性，且不違背原則的情況下，為傳統(tǒng)藝術(shù)注入了一股嶄新的活力。在孩子們進(jìn)行繪畫(huà)制作的過(guò)程中，隊(duì)員們會(huì)給予孩子們指導(dǎo)，當(dāng)孩子們遇到不愿意放棄的情況時(shí)，隊(duì)員們會(huì)積極鼓勵(lì)孩子們，提供有建設(shè)性的意見(jiàn)，以協(xié)助他們更好地完成自己的作品。孩子們?cè)谥谱鬟^(guò)程中，也是快樂(lè)的。他們所創(chuàng)作的鳳陽(yáng)花鼓和鳳畫(huà)，充溢著童真的氣息，蘊(yùn)含著朝氣蓬勃的生命力。繪畫(huà)制作結(jié)束后，“小小藝術(shù)家”們紛紛炫耀著自己的制作成果。他們帶著自豪和喜悅，分享著自己在制作過(guò)程中的心得和體會(huì)。隨著時(shí)間的推移，我們舉辦了一場(chǎng)規(guī)模較小的展覽，孩子們高舉著自己的杰作，展現(xiàn)出稚嫩的面容，注視著孩子們臉上洋溢著笑容的臉龐，這正是舉辦“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的意義。通過(guò)這類活動(dòng)，隊(duì)員們旨在引導(dǎo)孩子們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生濃厚興趣，從而提升他們的民族自信和文化認(rèn)同感，激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和創(chuàng)新活力，推動(dòng)中國(guó)文化的創(chuàng)新和發(fā)展。

鳳陽(yáng)鳳畫(huà)和鳳陽(yáng)花鼓，皆為源自安徽滁州的本土傳統(tǒng)藝術(shù)。為了使孩子更好地感受到這些藝術(shù)形式背后的深厚文化底蘊(yùn)，我們將“三下鄉(xiāng)活動(dòng)與學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。隊(duì)員們以滁州的傳統(tǒng)文化為基石，以中國(guó)傳統(tǒng)文化為主線，引領(lǐng)孩子們深入領(lǐng)略中國(guó)文化的博大精深。文化隊(duì)員們用陪伴和關(guān)懷，點(diǎn)燃了孩子們對(duì)知識(shí)和探索的熱情。而孩子們也在這個(gè)過(guò)程中，深刻感受到服務(wù)隊(duì)員們的關(guān)心和溫暖，更加珍惜這樣難得的相聚時(shí)光。

未來(lái)，志愿服務(wù)隊(duì)員們將持續(xù)投身于弘揚(yáng)中國(guó)文化的事業(yè)中，通過(guò)鳳陽(yáng)鳳畫(huà)和鳳陽(yáng)花鼓的創(chuàng)作學(xué)習(xí)，使每個(gè)孩子在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)下，堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)，傳承中華文化基因，增強(qiáng)對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的參與度和互動(dòng)性，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提升非遺保護(hù)傳承水平，增強(qiáng)文化自信。把傳統(tǒng)技藝與現(xiàn)代生活相結(jié)合，讓我們的民族文化發(fā)揚(yáng)光大。