“星火如炬·科普課堂進社區(qū)”科普團隊與山東大學第七期成仿吾英才班展開聯(lián)合科普活動
 
為進一步發(fā)揮社會實踐育人功能和服務(wù)社會職能，引導(dǎo)山大學子學以致用、認識社會，在基層一線鍛煉才干、成長成才，八月份，山東大學新聞傳播學院“星火如炬·科普課堂進社區(qū)”科普團隊與山東大學第七期成仿吾英才班開展聯(lián)合科普活動。新聞傳播學院陳錢和基礎(chǔ)醫(yī)學院徐浩釗作為代表，分別赴浙江省金華市溪南社區(qū)和山東省濟寧市李營街道薛口社區(qū)進行科普。
陳錢從急救知識入手，圍繞什么是急救、為什么要學習急救知識以及具體的急救知識三個方面的內(nèi)容展開科普。首先，陳錢介紹了急救的概念。“急救”，即緊急救治的意思，是指當有任何意外或急病發(fā)生時，施救者在醫(yī)護人員到達前，按醫(yī)學護理的原則，利用現(xiàn)場適用物資臨時及適當?shù)貫閭�病者進行的初步救援及護理，然后從速送院。
隨后，陳錢強調(diào)了學習急救知識的必要性。她指出，意外傷害發(fā)生時，最有效的搶救時間只有短短4-6分鐘，這也就是醫(yī)學上所說的“黃金救命時間”。如果在事故現(xiàn)場，傷病者本人或第一目擊者懂得現(xiàn)場救護知識和技能，通過簡單的自救、互救，那么50%以上的生命就有可能挽回。最后，陳錢介紹了氣道異物梗阻和觸電這兩類意外的急救方法。當有人出現(xiàn)氣道異物梗阻時，可以采用海姆立克法進行急救。當病人已經(jīng)失去自救能力時，施救者站在病人背后，用兩手環(huán)抱病人身體，其中一只手握住拳頭，拳眼放在肚臍上兩橫指，另一只手抱住拳頭，由下往上沖擊腹部，即可把異物沖出來。發(fā)現(xiàn)有人觸電時，要首先讓觸電者脫離電源，隨后根據(jù)觸電者的呼吸和心跳是否停止，采取相應(yīng)的急救措施。
徐浩釗從井岡山精神入手，圍繞井岡山斗爭歷史、井岡山精神的基本內(nèi)涵和井岡山精神的現(xiàn)實意義三個方面的內(nèi)容展開科普。從歷史到現(xiàn)實，理論與案例結(jié)合，深入淺出地向在場青年介紹了井岡山精神的產(chǎn)生背景、基本內(nèi)涵及現(xiàn)實意義�？破战Y(jié)束后，在場青少年聽眾紛紛表示通過本次宣講，更加深入地了解了井岡山精神的具體內(nèi)涵，更具體的認識到了革命先輩拋頭顱，灑熱血的英勇事跡和革命精神。將在新的歷史時期繼續(xù)傳承和發(fā)揚井岡山精神，緊緊圍繞在以習近平同志為核心的黨中央周圍，在新時代創(chuàng)造新的輝煌。請黨放心，強國有我！
通過本次聯(lián)合科普活動，社區(qū)居民對急救知識和井岡山精神有了更深入的了解。未來，山東大學新聞傳播學院“星火如炬·科普課堂進社區(qū)”科普團隊將持續(xù)深入社區(qū)宣傳科普知識，為建設(shè)高質(zhì)量社區(qū)貢獻力量。
 
文 | 徐浩釗、陳錢
圖 | 徐浩釗、陳錢