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【巢湖學院數(shù)學與大數(shù)據(jù)學院環(huán)巢湖“智造農(nóng)業(yè),數(shù)聯(lián)鄉(xiāng)村”智慧農(nóng)業(yè)發(fā)展調研團--助力智慧農(nóng)業(yè)認知】

發(fā)布時間:2024-07-17     閱讀

  【巢湖學院數(shù)學與大數(shù)據(jù)學院環(huán)巢湖“智造農(nóng)業(yè),數(shù)聯(lián)鄉(xiāng)村”智慧農(nóng)業(yè)發(fā)展調研團--助力智慧農(nóng)業(yè)認知】

  為提升對智慧農(nóng)業(yè)的認識,助推智慧農(nóng)業(yè)發(fā)展,巢湖學院數(shù)學與大數(shù)據(jù)學院環(huán)巢湖“智造農(nóng)業(yè),數(shù)聯(lián)鄉(xiāng)村”智慧農(nóng)業(yè)發(fā)展調研團隊于2024年7月14日前往巢湖市崗嶺社區(qū)黨群服務中心開展“智慧農(nóng)業(yè)”IP形象設計等系列活動。

圖1 ppt講解示意圖

  活動伊始,調研團隊分組在當?shù)攸h員活動室對當?shù)匦∨笥堰M行智慧農(nóng)業(yè)的普及宣講,給小朋友們介紹智慧農(nóng)業(yè)的發(fā)展狀況及在農(nóng)業(yè)方面的具體應用。接著,團隊成員繪畫有關“智慧農(nóng)業(yè)”的IP形象設計,由小朋友們用五顏六色的彩筆進行上色,調研團隊采取與小朋友一塊涂色的方式,充分調動小朋友對“智慧農(nóng)業(yè)”IP形象設計的積極性。最后,團隊成員對活動中表現(xiàn)優(yōu)異的小朋友發(fā)放精美小禮品。小朋友們表示,在未來學習生活中會提升智慧農(nóng)業(yè)方面的知識,共建美麗鄉(xiāng)村建設。至此,本次活動圓滿結束。

圖2 與小朋友互動

圖3 小朋友自主繪畫

  此次IP形象設計活動不僅豐富小朋友們的暑期生活,還讓他們在參與過程中深刻感受到了智慧農(nóng)業(yè)的魅力與重要性。通過設計IP形象,不僅鍛煉了他們的創(chuàng)新思維和動手能力,還加深了對智慧農(nóng)業(yè)的認知與理解,為智慧農(nóng)業(yè)的傳播注入新的活力。(文/陶潔 攝/靳傲雨 審/秦家怡)

作者:陶潔    來源:巢湖學院數(shù)學與大數(shù)據(jù)學院環(huán)巢湖“智造農(nóng)業(yè),數(shù)聯(lián)鄉(xiāng)村”智慧農(nóng)業(yè)發(fā)展調研團
責編:今日大學生網(wǎng) 周云
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