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湖工商學(xué)子三下鄉(xiāng):手連手學(xué)古韻,心連心傳文化

發(fā)布時(shí)間:2024-07-22     閱讀

湖工商學(xué)子三下鄉(xiāng):手連手學(xué)古韻,心連心傳文化

       7月22日,微電子與物理學(xué)院“青春翼站在長(zhǎng)龍”支教團(tuán)在長(zhǎng)沙市長(zhǎng)界社區(qū)拉開(kāi)了第三周暑期支教活動(dòng)的序幕,支教團(tuán)隊(duì)開(kāi)展了以“手牽手學(xué)古韻,心連心傳文化”為主題的民族服飾手工涂鴉教學(xué)活動(dòng),旨在讓小朋友們近距離接觸和了解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,激發(fā)他們的文化自豪感和學(xué)習(xí)興趣,讓他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中深刻感受到民族文化的獨(dú)特魅力與深刻內(nèi)涵。
當(dāng)天上午10點(diǎn)半左右,支教團(tuán)隊(duì)與社區(qū)工作人員進(jìn)行對(duì)接工作。同時(shí),社區(qū)為團(tuán)隊(duì)的工作提供大力支持,已提前準(zhǔn)備好民族服飾手工涂鴉所需的材料,并表示熱烈歡迎。
圖一(圖為支教隊(duì)員進(jìn)行活動(dòng)講解)
       活動(dòng)開(kāi)始前,支教團(tuán)隊(duì)首先向孩子們介紹了我國(guó)56個(gè)民族的基本情況,包括每個(gè)民族的服飾特色、傳統(tǒng)節(jié)日、風(fēng)俗習(xí)慣等。通過(guò)生動(dòng)的講解和互動(dòng)問(wèn)答,提高了孩子們手工涂鴉的積極性,同時(shí)也讓孩子們對(duì)中華民族的多元文化有了更加深入的了解和認(rèn)識(shí)。
       隨后,涂鴉活動(dòng)正式開(kāi)始。支教團(tuán)隊(duì)將孩子們分成若干小組,讓每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)民族的涂鴉創(chuàng)作。支教團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)孩子們發(fā)揮想象力,將所學(xué)到的民族文化知識(shí)融入到涂鴉作品中。在創(chuàng)作過(guò)程中,支教團(tuán)隊(duì)不僅擔(dān)任了指導(dǎo)老師的角色,更是成為了孩子們的朋友和伙伴。支教團(tuán)隊(duì)耐心解答孩子們的問(wèn)題,鼓勵(lì)他們大膽嘗試和創(chuàng)新。孩子們也在這樣的氛圍中逐漸放開(kāi)了手腳,盡情揮灑著自己的創(chuàng)意和想象。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的努力,一幅幅充滿童趣和民族特色的涂鴉作品在孩子們的巧手下應(yīng)運(yùn)而生。這些作品不僅展現(xiàn)了孩子們對(duì)民族文化的理解和熱愛(ài),更體現(xiàn)了他們豐富的想象力和創(chuàng)造力。
圖二(圖為團(tuán)隊(duì)進(jìn)行合影)
      在回顧了民族手工涂鴉教學(xué)活動(dòng)的精彩瞬間與深遠(yuǎn)意義后,我們滿懷期待地展望未來(lái)。此次活動(dòng)不僅是一次藝術(shù)的盛宴,更是民族文化傳承與創(chuàng)新的一次生動(dòng)實(shí)踐。它激發(fā)了孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)與探索欲,讓他們?cè)谕盔f的世界里自由翱翔,用色彩和線條勾勒出對(duì)民族文化的獨(dú)特理解和深情厚誼。我們堅(jiān)信,通過(guò)這樣的活動(dòng),能夠在年輕一代心中播下民族文化的種子,讓其在未來(lái)的日子里生根發(fā)芽,茁壯成長(zhǎng)。同時(shí),我們也期待更多的學(xué)校、社區(qū)和社會(huì)各界能夠加入到民族文化傳承的行列中來(lái),共同為弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧和力量。
團(tuán)隊(duì):微電子與物理學(xué)院 青春翼站在長(zhǎng)龍 支教團(tuán)
作者:今日大學(xué)生網(wǎng)    來(lái)源:今日大學(xué)生網(wǎng)
責(zé)編:今日大學(xué)生網(wǎng) 周云
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