為了豐富鄉(xiāng)村兒童的暑期生活，關(guān)注青少年的精神文化需求，為青春期安全和心理健康安全保駕護航。南京師范大學金陵女子學院“螢火之光”實踐團隊奔赴淮安市盱眙縣黃花塘鎮(zhèn)舊鋪村，以素質(zhì)教育，愛國教育和青春期心理教育為核心，進行了一系列精心策劃的手工制作、單詞記憶、數(shù)學速算和創(chuàng)意繪畫等多元化活動。

一、素質(zhì)教育板塊：多元活動，助力學生全面發(fā)展  
（一）創(chuàng)意手工活動：體驗樂趣，展現(xiàn)想象力與審美
       實踐團隊的隊員袁詩雅通過扭扭棒，制作了許多精美飾品，讓學生們體驗到了手工制作的樂趣。不少學生們在創(chuàng)作過程中都展現(xiàn)出了豐富的想象力和獨特的審美觀念，制作出了各具特色的飾品。熱情的學生們還將自己做的飾品贈予給了志愿者，這一溫馨舉動不僅傳遞了感激與友誼，更在彼此間搭建起了一座堅實的情感橋梁。
（二）單詞小能手活動：加深記憶，激發(fā)英語學習興趣
       “單詞小能手”挑戰(zhàn)賽，由隊員盧姝婷匠心獨運進行設(shè)計，巧妙融合專業(yè)智慧，打造了一場寓教于樂的單詞記憶盛宴。此活動不僅有效加深了學生對詞匯的深刻記憶，更激發(fā)了他們對英語學習的無限熱情。學生們踴躍參與，其間展現(xiàn)的卓越單詞積累與靈活應(yīng)用能力，令人贊嘆不已。
（三）“智數(shù)24”速算挑戰(zhàn)賽：鍛煉計算能力，增強團隊協(xié)作能力
       由崔嘉精心策劃的“智數(shù)24速算挑戰(zhàn)賽”成為了一場考驗學生計算速度與思維敏捷性的智慧盛宴。在這場緊張而充滿樂趣的競賽中，學生們不僅數(shù)學技能得到了顯著提升，更在團隊協(xié)作與社交互動中收獲了寶貴經(jīng)驗，增強了彼此間的默契與友誼。
（四）創(chuàng)意繪畫課：感受樂趣，提升故事創(chuàng)作與視覺表達能力
       隊員袁詩雅創(chuàng)意無限，巧妙策劃了小組合作畫畫接力活動。這一環(huán)節(jié)讓學生們在色彩與線條的交織中，深刻體驗到了繪畫的樂趣，同時也促進了他們對故事敘述與視覺藝術(shù)的深入理解。學生們在創(chuàng)作中攜手并進，展現(xiàn)出非凡的團隊合作精神與無限的創(chuàng)意火花，共同繪制出一幅幅充滿想象與創(chuàng)意的佳作。

二、愛國主義教育板塊：深化認知，培養(yǎng)國家認同感  
（一）第一節(jié)愛國課：國旗黨旗和軍旗，強化國家認同感
在第一節(jié)愛國主義課上，隊員周芷杉精心準備了一些愛國小知識，通過展示一幅幅生動的圖片，向小朋友們詳細介紹了國旗、黨旗、中國人民解放軍軍旗等旗幟，以及國慶節(jié)等紅色節(jié)日的意義。隨后，她還播放了閱兵儀式的震撼視頻，讓孩子們身臨其境地感受到了國家的強大與榮耀。在觀看過程中，孩子們不由自主地加深了對國家的認同感與歸屬感。
（二）第二節(jié)愛國課：紅軍長征征途艱，團結(jié)精神動心弦
第二節(jié)愛國主義課以“紅軍長征”為主題深入展開，隊員劉洛文從總體路線、英勇事跡、領(lǐng)袖風采、基層管理等多個維度，為學生們描繪了一幅鮮活的長征畫卷——長征途中，戰(zhàn)士們面臨極其艱苦的環(huán)境，不得不挖樹皮、采野菜以充饑。然而，他們依然保持著積極的團結(jié)精神和樂觀的生活態(tài)度。有些戰(zhàn)士即便自己餓得肚子咕咕叫，也總不忘關(guān)心戰(zhàn)友是否吃飽，一句“我不餓，你吃吧”的溫馨謙讓，深深觸動了在場每一位學生的心弦，讓他們熱淚盈眶，感受到了紅軍戰(zhàn)士之間深厚的戰(zhàn)友情誼和無私奉獻的精神。
 
三、青春期心理健康板塊：青春啟航，心理護航  
（一）青春解碼：心理生理變化的初探
       隊員唐典引領(lǐng)孩子們踏入了青春期的探索之旅，詳細介紹了這一時期常見的心理與生理變化。隨后，通過一場生動有趣的互動討論，孩子們紛紛敞開心扉，分享著自己在青春期遇到的種種困惑與煩惱。在這一過程中，他們不僅深刻理解了青春期各種情緒產(chǎn)生的根源，還學會了如何以積極、正確的心態(tài)去面對和解決這些心理上的挑戰(zhàn)與煩惱。
（二）“找零錢”：在游戲中放松心情
       孩子們在隊員的組織下，積極參與了“找零錢”的小游戲。隨著游戲的深入，歡聲笑語此起彼伏，現(xiàn)場洋溢著輕松愉悅的氛圍。這場游戲成為了孩子們釋放壓力、放松心情的絕佳途徑，讓他們的心靈得到了真正的放松與愉悅。
（三）《青春變形記》：銀幕青春課中收獲啟示
       隊員周芷杉播放了一部經(jīng)典的青春期電影——《青春變形記》，這部影片引領(lǐng)著孩子們踏上了一場關(guān)于青春成長的探索之旅。跟隨電影，孩子們仿佛親身經(jīng)歷了角色內(nèi)心的起伏與掙扎，直觀且生動地理解了青春期暴躁情緒產(chǎn)生的根源及其潛在的危害。這部影片不僅是一次視覺與情感的盛宴，更成為了孩子們自我認知與情緒管理的重要一課。
       在本次豐富多彩的活動中，實踐團隊巧妙地融入了趣味性的教學元素，成功激發(fā)了小朋友們濃厚的學習興趣，讓學習過程變得生動有趣，實現(xiàn)了在玩中學、學中玩的理想狀態(tài)。這一方式不僅極大地豐富了孩子們的精神世界，讓他們在知識的海洋中暢游，更在無形中鍛煉了他們的動手能力，培養(yǎng)了難能可貴的耐心與自信。
     “螢火之光”淮安小分隊的隊員們，以滿腔的熱情與無私的奉獻，為鄉(xiāng)村兒童的假期生活添上了濃墨重彩的一筆。他們不僅精心策劃了一系列寓教于樂的活動，讓孩子們在歡笑中成長，更以實際行動助力了鄉(xiāng)村兒童的全面發(fā)展與健康成長，讓愛與希望的種子在孩子們心中生根發(fā)芽。
 (寫稿：張睿敏)