教育是關(guān)系民族昌盛的基石。青少年時期是形成正確世界觀、人生觀、價值觀的關(guān)鍵時期，重視青少年的發(fā)展，對于推動新時代教育事業(yè)、建設(shè)教育強國意義重大。7月15日-20日，南京財經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院“可樂五班”支教團隊前往南昌市，并與當(dāng)?shù)毓饷魃鐓^(qū)聯(lián)合開展了一場別開生面的支教活動，致力于幫助小朋友們樹立健全的價值觀和人生觀。
強化基礎(chǔ)教育，打牢青少年思想根基。基礎(chǔ)教育是我國教育體系的根基，關(guān)乎國家發(fā)展和民族未來。在剛開始進行支教活動時，不僅對于小朋友來說，是一件充滿未知的事情，對于支教團隊來說，也是一項充滿挑戰(zhàn)的活動。從一開始與小朋友們的陌生，到最后的不舍分離，支教成員們采用一堂堂寓教于樂的課堂與小朋友們建立心靈溝通。在課堂上，團隊成員們工作認(rèn)真，一絲不茍，是小朋友們口中的“小老師”，在課堂后，支教成員們又作為小朋友們的知心大朋友，真正傾聽小朋友們的煩惱和意見，幫助解決他們的小煩惱。在每一位支教成員的心中，支教活動不再僅僅是簡單的傳授知識，它更像是一個拉近人與人心靈的橋梁。

圖為“可樂五班”支教團隊開展黨史教育課堂 劉元竹攝
在支教活動中，作為支教小老師，課堂上所講授的課程必須有著對小朋友們價值觀和人生觀的培養(yǎng)。在這場支教活動中，支教成員們與小朋友們一起開展了安全教育課、金融課堂、手工課堂、反詐課堂、黨史教育課堂、音樂課堂等課程。課堂開展過程中，既有歡樂也有艱辛，既有付出也有收獲，在教導(dǎo)小朋友們的過程中，成員們仿佛看到了以前在家人和老師的教導(dǎo)下長大成人。每當(dāng)小朋友在受到解答后露出真摯的笑容時，一種幸福感和滿足感也在支教成員心中油然而生。支教團隊的成員們也在這一過程中收獲了成長，也多了一份耐心與堅持。

圖為支教成員與小朋友們一起開展手工課堂 劉元竹攝
回顧這一段時間，“可樂五班”支教團隊圓滿完成了支教工作。這是一段既忙碌又充實的時間，支教成員們自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事教學(xué)，團隊成員以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己。為適應(yīng)執(zhí)教教學(xué)的需要，成員們不斷探索新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方式，不斷將所學(xué)知識融入到課堂之中。未來，“可樂五班”支教團隊也會積極參與到支教活動中，在祖國教育事業(yè)中貢獻青年一輩的青春力量。

圖為“可樂五班”支教成員與社區(qū)小朋友們的合照。劉元竹攝