大學(xué)生社會實踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改善青年學(xué)生思想政治工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措,是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會,培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐潛力和動手操作潛力的重要途徑。為幫忙、引導(dǎo)青年學(xué)生身體力行科學(xué)發(fā)展觀，豐富廣大青年的課外生活，充分發(fā)揮大學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢服務(wù)社會,滁州學(xué)院結(jié)合自身實際，以將新世紀(jì)大學(xué)生培養(yǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)，秉承實踐出真知這一基本理念，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,認(rèn)真準(zhǔn)備，精心策劃，貼近學(xué)校實際、專業(yè)實際和學(xué)生實際，制定了詳細(xì)的活動方案，在省內(nèi)外開展了一系列多種形式的社會實踐活動。這次暑期社會實踐小隊以善用知識，增加社會經(jīng)驗，提高實踐潛力,豐富假期生活為宗旨，利用假期參加有好處的社會實踐活動，去接觸社會，了解社會,從社會實踐中檢驗自我。雖然這此暑期社會實踐沒有在隊員的專業(yè)知識，專業(yè)潛力上有所提升,但是讓隊員們懂得了太多的書本上沒有的東西,假期實踐增強了小隊隊員的辦事潛力、交往潛力,叫隊員懂得體會人間疾苦，叫隊員明白好好學(xué)習(xí)，將來用專業(yè)知識幫忙別人。 這是實踐小隊第一次經(jīng)歷社會實踐。

　　為了更好的了解和感悟歷史，6月30日下午，實踐小分隊前去參觀南京博物院。在小隊長的帶領(lǐng)下，隊員主要參觀了以“ 兩漢文化”為主題的歷史館。館內(nèi)文物展示了兩漢獨特的藝術(shù)氣息。作為漢高祖劉邦的故鄉(xiāng)，江蘇北部地區(qū)地位顯赫。漢代工藝發(fā)達(dá)，成就斐然，主要體現(xiàn)在銅器、玉器、漆器等用品的制作及裝飾上。銅器技藝精湛。玉器造型簡潔大氣，形象生動優(yōu)美，風(fēng)格豪放，具有高度藝術(shù)水準(zhǔn)。夾紅胎漆器能歷厲經(jīng)2000余年仍不變形、不開裂。每一件珍品都無不令人為之動容。 在小隊長的帶領(lǐng)下，隊員們對參觀的游客們進(jìn)行了調(diào)研問卷的參訪。通過這次參觀時實踐小隊不僅對兩漢歷史有了更深刻的認(rèn)識，更激發(fā)了廣大人民群眾對歷史文化深入了解的興趣。

　　第一次參加社會實踐,讓隊員們明白大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)學(xué)生走出校門，走向社會,接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性,樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。透過參加社會實踐活動,有助于小隊成員在校中學(xué)生更新觀念,吸收新的思想與知識。雖然隊員的實踐資料只有短短兩天，一晃而過，卻從中領(lǐng)悟到了很多的東西。而這些東西將終身受用。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我們與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干,進(jìn)一步明確了青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里,我們的人生，價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。同學(xué)們在實踐中得到許多的感悟!對于一個大學(xué)生生而言，敢于理解挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認(rèn)識的更多,使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。這次社會實踐依然好處重大，甚至能夠說是小隊成員們走向社會的第一步。