南京財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院“童年護(hù)航隊(duì)”實(shí)地調(diào)研農(nóng)村留守兒童手機(jī)沉迷問題的社會實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，這次經(jīng)歷給我們帶來了深刻的感悟和豐富的收獲。通過與當(dāng)?shù)亓羰貎和�的面對面訪談和互動(dòng)交流，我們對這一問題的普遍性和嚴(yán)重性有了更加真實(shí)準(zhǔn)確的認(rèn)識。同時(shí)，我們也更加深入地了解了手機(jī)沉迷對兒童身心健康的危害性，以及如何引導(dǎo)他們合理利用網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)。以下是我們的個(gè)人感悟和團(tuán)隊(duì)收獲：
在走訪之前，我們先與當(dāng)?shù)鼐游瘯�取得了�?lián)系，希望得到他們的支持和幫助。村委會的領(lǐng)導(dǎo)對我們實(shí)踐的主題十分感興趣，并給出充分的肯定，這也讓我們對實(shí)踐的推進(jìn)有了更多的信心。交談中，對方給我們介紹了村中留守兒童的詳細(xì)現(xiàn)狀，也針對我們的走訪提出了一些寶貴的建議�？吹酱逦瘯�對于留守兒童問題如此重視，我們更是心懷感激，深深地感受到了社會對祖國未來的關(guān)注和關(guān)愛，更加堅(jiān)定了研究農(nóng)村留守兒童手機(jī)沉迷問題的決心。在尋訪留守兒童的道路上，我們不僅需要專業(yè)知識和技能，更需要擁有愛心和同理心。我們要理解和關(guān)心他們的困境，盡可能站在留守兒童的立場上分析手機(jī)給他們帶來的利與弊。同時(shí)，我們也要懂得傾聽和學(xué)習(xí)，與兒童、家長、老師合作，共同努力解決這個(gè)問題。
通過走訪，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的孩童都是老人家在照看，少數(shù)由父母照顧的基本上都是由于父母在當(dāng)?shù)亻_店做生意。所以我們認(rèn)為留守兒童的父母基本上都是在為了一家人的開銷而外出奔波。他們何嘗不想親自照顧自己的孩子，何嘗不想?yún)⑴c孩子慢慢長大的過程，他們也是非常的辛苦。而同時(shí)，孩童們也希望父母可以多陪伴自己，可以在父愛，母愛的滋潤下茁壯成長。
或許，這些缺失的愛，讓他們逐漸地隱藏了對于愛的渴求，仿佛逐漸變成一個(gè)個(gè)不需要過多陪伴的個(gè)體。在缺少父母陪伴的情況下，由于互聯(lián)網(wǎng)的廣泛普及，使得他們不得不通過手機(jī)這一媒介來獲取快樂、陪伴，甚至是愛。
其實(shí)在我們走訪詢問的過程中，我們也可以感覺到留守兒童們除了對于陌生人的懵懂與警惕，還有一種在社交方面的麻木。這或許是一種社交能力的淡化，但是也不是過于的絕對，畢竟我們是以一個(gè)陌生人的身份來短暫地了解了他們。也許在他們的好朋友之間也會交談著游戲，段子或者短視頻之類的手機(jī)產(chǎn)物。此外，留守兒童使用手機(jī)對于學(xué)業(yè)的影響也是不同的。有的留守兒童可以較好的去平衡在手機(jī)上游玩與學(xué)習(xí)的時(shí)間，他們的成績也是較好的，或者是穩(wěn)定的;但有些留守兒童只是通過手機(jī)去娛樂，全然忘記了學(xué)業(yè)的重要性，這也是有些留守兒童輟學(xué)的主要原因之一。
通過這一次的社會實(shí)踐活動(dòng)，我們也從中發(fā)現(xiàn)了一系列的問題。在我們進(jìn)行訪問村委會和村黨群服務(wù)中心的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)很多的村民對于這些政府服務(wù)地點(diǎn)不是特別的明確，當(dāng)?shù)氐臋C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)做出相應(yīng)的宣傳，讓當(dāng)?shù)氐木用窀�加了解服�?wù)機(jī)構(gòu)的地點(diǎn)、作用；并可通過適當(dāng)?shù)穆窐?biāo)讓外來的人們更加輕松地找到他們的目標(biāo)場所。我們當(dāng)時(shí)也是尋訪了許久才與當(dāng)?shù)氐狞h群服務(wù)中心取得聯(lián)系，所以讓大家能夠了解這些便民機(jī)構(gòu)的位置是有必要的。
我們進(jìn)行訪問時(shí)了解到，村委會對于這些對于貧困兒童們的情況也是相當(dāng)重視，對于我們提出的需求也是第一時(shí)間給予到了幫助。但是我們這一次的準(zhǔn)備不是特別的充分，首先忽視了村中路線的復(fù)雜，沒有提前了解到目的地的具體位置導(dǎo)致在路途中浪費(fèi)了一些時(shí)間，這是下一次調(diào)研前要解決的問題。其次，很多時(shí)候我們沒辦法讓孩子們配合我們進(jìn)行回答，有一些問題他們也不能給我們一個(gè)完美的答案。最后，我們在設(shè)立問卷問題的時(shí)候應(yīng)當(dāng)更多地考慮到留守兒童地年齡，讓不同年齡段的兒童對我們提出的問題感興趣，這樣我們獲得的答復(fù)也會更加的準(zhǔn)確。
此外，我們通過與受訪留守兒童的互動(dòng)建立了良好的溝通和信任關(guān)系。他們對我們提供的建議和方案表示感謝，并承諾會試著采納。這使我們深感責(zé)任重大，也激發(fā)了我們更加積極地投身于關(guān)愛留守兒童工作的動(dòng)力。與他們的互動(dòng)讓我們更加體會到，我們的行動(dòng)可以對他們的生活產(chǎn)生積極的影響，我們的努力能夠給他們帶來關(guān)懷和希望。
通過本次的社會實(shí)踐，我們學(xué)到了許多，包括與人交際溝通、遇到突發(fā)情況的處理能力、對于事情的提前規(guī)劃能力等等，這不僅僅是一次實(shí)踐，更是一次歷練，一次成長。.但我們深知這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，未來還有更多的考驗(yàn)等著我們，我們還會再出發(fā)，就留守兒童手機(jī)沉迷的問題，我們還要鉆研，多次實(shí)地考察總結(jié)經(jīng)驗(yàn)結(jié)論，讓考察更有意義，為問題的解決貢獻(xiàn)更多的綿薄之力，讓社會能夠更多的關(guān)注到這類孩子們，我們的社會不缺乏愛與關(guān)懷，所以我們更要為留守兒童給予更多的幫助與鼓勵(lì)。經(jīng)歷過這次實(shí)踐，下次實(shí)踐我們將準(zhǔn)備的更充分，完成的更圓滿，讓這個(gè)項(xiàng)目還尚未豐滿的羽翼逐漸成長起來，成為真正對社會有用的好項(xiàng)目！