我靠在木椅上，輕輕地閉上眼睛，紛亂的思緒，攪亂得心更加蒼白無力。
　　這是個周末的夜晚，校園的舞廳，不時回響起華爾茲和探戈的美妙旋律。而我，卻將自己關(guān)在宿舍里，握一支筆，鋪一張紙，涂寫著一些文字。朋友們都離開了，宿舍里顯得出奇的安靜，只有蜘蛛在不厭其煩地結(jié)網(wǎng)，只有玻璃窗外的桉樹葉兒，在清冷的路燈下一片片卷曲、枯槁。此刻的心情，說不出幾許惆悵。 　　書桌上，雜亂地擺放著幾本書，隱隱地現(xiàn)出幾行字跡。我突然想起自己并不是一個用功的學生，每天，我都將書挾在臂彎里，機械地往返于教室、宿舍和食堂之間，迷迷糊糊，匆匆忙忙。課堂上，教授在眉飛色舞講解方程式，我卻在隨心所欲地開小差，心兒早已飛到了課堂之外，那些交錯纏繞的灌木，蹦蹦跳跳的小鳥，爬上爬下的螞蟻，攝走了我的靈魂。隱約中，我聽見教授開始發(fā)火，他一定在怪我心不在焉。他一定不明白，曾經(jīng)那么用功的學生，怎么變得神不守舍，頹廢不堪？
　　記不清從什么時候起，喜歡在閑暇時光，獨自爬上西山的最高處，靜看山腳下的城市和城市上空的那片藍天，體驗生命的萌動與超然，感悟歲月的滄桑與變遷�；蛘�，揣一顆流浪的心，背一塊畫板，到涪江邊去寫生，把郊游的腳步，印在濕潤的江灘上，在一種靜穆的氛圍中，默默揮灑著少年的愁緒，找尋著心靈的家園。
　　就在那片江灘之上，我遇見了他，一個年輕的漁民。在他經(jīng)過的時候，我主動找找他攀談，并很快成了朋友。我登上他晃悠悠的小漁船，與他一起搖開槳櫓，自由地漂流在江面上。他對我說，他也喜歡文學，喜歡寫寫畫畫，兒時的夢想，就是成為詩人，成為作家。雖然因為家里窮，他只念到初中畢業(yè)就輟了學，可他一直沒有放棄那個夢。看著他長繭的雙手，我沒有說話，只是感動于他的執(zhí)著。臨別時，他靜靜地站在船頭上，輕輕地哼唱起一支漁歌。那是一支悠揚的、纏綿的漁歌，帶著一種深深的期盼，還有幾絲淡淡的離愁。透過他悠揚的歌聲，我也依稀看見了自己的影子。在我的世界里，同樣做著一個夢。那個夢，就象那支悠揚的漁歌，縈繞在我的心頭，撲之不滅，揮之不去，直到在我心頭積成一座山，淌成一條河，凝系成我永遠解不開的結(jié)。
　　而今，孤獨愈深時，又多么希望有朋友在身邊。然而朋友們都離開了。只有孤獨的我，在寂寞中書寫一些散淡的文字。在紛亂的思緒中，我仿佛走進了茫茫的沙漠，四周一片荒涼，沒有人知道我、理解我。感覺自己就象一只螞蟻，在沙漠中左沖右突，可始終找不到出口。在沉重的夢靨中，我筋疲力盡，于是渴望從夢中早些蘇醒，寧可支起發(fā)燒的頭，去思考一些簡單的問題。
　　就這樣，心頭又浮現(xiàn)出悠悠往事，憶起那條印滿童年腳印的鄉(xiāng)間小道，憶起父母憔悴寬厚的笑容，憶起過去的輕狂以及對成熟的渴望，也憶起江邊那位年輕的漁民，和他曾經(jīng)對我說過的話：“我想，象你這樣的人，是善于把握自己的，無須我再作弊腳的建議，使你走離了人生的軌跡，因為你的信心，足以使你航行得很遠”。
　　想著想著，我的眼睛潮濕了，除了他，誰還會了解我桀傲不訓的靈魂？聽懂我心中執(zhí)著不滅的歌唱？然而，那個難以啟齒的文學夢，似乎永遠在我無法達到的地方，雖然無數(shù)次揚起追求的帆，無數(shù)次為夢里的歌手鼓勁、喝彩，可我無法確定，追求的目標是真還是幻？
　　然而我并沒有丟失最后的希望。我又從夢中掙扎過來了，我又昂起失意的頭顱來了，在這如夢如歌的歲月，我愿做一只平凡的螞蟻，一步一步爬上我的樹稍；我愿意在自己平凡的世界里，默默地耕種，默默地追求，默默地做著那個夢，并在夢里，輕輕地唱那支漁歌，那支悠揚的、纏綿的、帶著深深期盼和淡淡離愁的漁歌。