一天一夜，雖然平常地過(guò)去了，但老師、同學(xué)和校友給我?guī)��?lái)的快樂(lè)，卻仍激動(dòng)心間，且自覺(jué)永遠(yuǎn)不變！

我才寫(xiě)作一首詩(shī)歌：

《終點(diǎn)的愿望》

——贈(zèng)兒子林世政

詩(shī)/林澤祥

因此，我可謂看見(jiàn)了

看見(jiàn)了合溫高速直通的公路

許多汽車(chē)在順暢中飛快的通行

我看見(jiàn)兒子林世政的轎車(chē)在終點(diǎn)


停下

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當(dāng)所有打工者的風(fēng)潮

都進(jìn)入溫州市里

行人和車(chē)輛立刻擁擠

公路陷入了這一種堵塞

是我難抑的無(wú)奈尷尬


//

我在合肥市拿起手機(jī)聯(lián)系

已在溫州市的林世政

讓他安心交通狀況

自我慰籍南方的新景——

是其中相對(duì)更加多的工資

實(shí)現(xiàn)努力的愿望，為他


提高了生活水平……

//

在能力的競(jìng)爭(zhēng)中

大學(xué)的知識(shí)

終于才有所用在社會(huì)上

自然高興無(wú)比

而且，人也英俊


當(dāng)我作為父親囑咐他之時(shí)

還如下敘述了理當(dāng)注意的問(wèn)題：

“聽(tīng)吧，你應(yīng)該低調(diào)做人

尊敬你的領(lǐng)導(dǎo)

友好你的同事

認(rèn)真工作

成為我最可愛(ài)的


——兒子！”

昨天，此詩(shī)以網(wǎng)絡(luò)文學(xué)形式，在“文齋堂”平臺(tái)上發(fā)表了。自然的，我非常高興，立刻轉(zhuǎn)發(fā)微信群和朋友圈！我有二百七十多個(gè)微信群，才剛轉(zhuǎn)發(fā)幾下，手機(jī)當(dāng)即“叮鈴鈴……”響了一聲，而我忙著繼續(xù)轉(zhuǎn)發(fā)，便沒(méi)多管此事。

不久，我終于轉(zhuǎn)發(fā)完了，便趕緊了解情況。一看，那個(gè)聲音源自我的大學(xué)同學(xué)群——運(yùn)管88級(jí)，是蔡云飛同學(xué)艾特我，豎起三個(gè)大拇指，并說(shuō)：

“兒子優(yōu)秀！”

一見(jiàn)他如此祝福，我很激動(dòng)，立刻想起他的兒子，前幾年已從全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)——四川大學(xué)——畢業(yè)了，開(kāi)始出人頭地！于是，我便艾特他，而同樣祝福：


“你的兒子更漂亮！祝前程似錦”后面還有三個(gè)“豎大拇指”表情。

然后，我便沉浸在快樂(lè)之中。

過(guò)了一會(huì)兒，手機(jī)又響起被艾特的聲音。我快樂(lè)地一看，原來(lái)廖桂芳老師也在“運(yùn)管88級(jí)”微信群之中，為我豎起三個(gè)大拇指，像蔡同學(xué)一樣說(shuō)：

“兒子優(yōu)秀！”

啊！老師都能祝福，我更激動(dòng)，便艾特她，而發(fā)出感激：

“謝謝！祝您快樂(lè)”還添了三個(gè)“呲牙大笑”和三朵“玫瑰花”表情。


就這樣，我依舊在快樂(lè)之中，手機(jī)繼續(xù)響起艾特我的聲音，是在我的大學(xué)校友群——重慶交大綠色食品群。張驊校友艾特我，豎起三個(gè)大拇指，且說(shuō)：

“令郎林世政，青年才俊！”后面還有三個(gè)“福”和三個(gè)“666”表情。

哎呀！校友又來(lái)祝福，我激動(dòng)無(wú)比，便艾特她，而美言互喜：

“師姐，早上好！祝永葆青春”還添了三個(gè)“合十”、三個(gè)“握手”和三朵“玫瑰花”表情。

接著，鄒國(guó)新校友也在其中出場(chǎng)了。他艾特我，奇怪地說(shuō)：

“ 太遠(yuǎn)了，我花了十年時(shí)間，還沒(méi)有適應(yīng)過(guò)來(lái)。”

我立即艾特他，發(fā)出疑問(wèn)：

“我不懂，什么意思？祝您快樂(lè)”后面還有三個(gè)“呲牙大笑”表情。

“兒子太遠(yuǎn)了。”他開(kāi)始解釋。

然后，我倆又交流幾句“父子之情”的話語(yǔ)。

于是，老師、同學(xué)、校友與我的聊天，暫時(shí)結(jié)束了，但我今生不會(huì)忘記他們的祝福了！