在歷史的長(zhǎng)河中，有些星辰格外耀眼，他們的光芒穿透了時(shí)間的迷霧，照亮了孩子們的心靈。蘇軾，這位北宋的文學(xué)巨匠，以其博學(xué)多才和獨(dú)特的生活哲學(xué)，成為了中國(guó)文化寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠。2024年7月23日，華南師范大學(xué)物理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)服務(wù)隊(duì)成員火火老師在星槎小學(xué)開(kāi)展了關(guān)于蘇軾美食文化的特色文化課程，帶領(lǐng)孩子們與這位千年前的美食家和文人進(jìn)行了一次心靈的對(duì)話。
課程的帷幕緩緩拉開(kāi)，一段匠心獨(dú)運(yùn)的動(dòng)畫(huà)視頻如晨曦初露，點(diǎn)亮了孩子們困倦的雙眸。視頻中，活潑可愛(ài)的貓meme與魔性旋律相伴，生動(dòng)描繪了蘇軾那跌宕起伏、詩(shī)意盎然的一生。隨著視頻的播放結(jié)束，孩子們仿佛乘坐時(shí)光機(jī)，穿越千載，與那位豁達(dá)灑脫、命運(yùn)多舛的文壇巨匠蘇軾，進(jìn)行了一場(chǎng)心靈的邂逅。
  緊接著，火火老師以一場(chǎng)別具一格的“看圖猜物”游戲，將課堂氛圍推向了高潮。蘇軾與佳肴美酒的不解之緣，被巧妙串聯(lián)，如同一幅幅生動(dòng)的畫(huà)卷，展現(xiàn)在孩子們眼前。在輕松愉悅的氛圍中，孩子們不僅品味了蘇軾的美食文化，更深刻領(lǐng)略到這位文人墨客的生活藝術(shù)與人生哲理。蘇軾的故事，猶如一席盛宴，每一道佳肴都蘊(yùn)含著深邃的哲思和生活的智慧，讓孩子們?cè)谄穱L中感悟，在感悟中成長(zhǎng)。
 
  隨后，課堂進(jìn)入詩(shī)詞賞析的環(huán)節(jié)�；鸹鹄蠋熞�領(lǐng)孩子們深入探索蘇軾關(guān)于美食的詩(shī)歌，如同挖掘?qū)毑匕�，探尋�?shī)詞背后的深情與意境。通過(guò)詩(shī)歌挖空游戲，孩子們的想象力與創(chuàng)造力如泉水般涌動(dòng)，他們?cè)诨��?dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感悟。課堂上思維的火花四濺，猶如璀璨的煙火，點(diǎn)亮了孩子們的智慧之光。
  課程的高潮部分，是孩子們對(duì)蘇軾精神的總結(jié)與反思。在火火老師的巧妙引導(dǎo)下，孩子們不僅展示了學(xué)習(xí)的碩果，更在問(wèn)答互動(dòng)中，加深了對(duì)蘇軾這位偉大文人的崇敬，對(duì)北宋文化的熱愛(ài)，以及對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自豪。孩子們的話語(yǔ)中，洋溢著對(duì)歷史的敬仰，對(duì)文化的熱愛(ài)，以及對(duì)傳承的承諾。
課程尾聲，火火老師布置了一項(xiàng)意義非凡的課后作業(yè)：向家人介紹蘇軾的一道菜，并分享課堂的收獲。這不僅是一次知識(shí)的鞏固，更是一次文化與情感的傳遞。孩子們將所學(xué)帶回家中，與家人共品，讓蘇軾的美食文化在現(xiàn)代生活中綻放新的光芒，如同星星之火，可以燎原。
課程如筵席，知識(shí)為佳肴，每個(gè)環(huán)節(jié)精心布局，每個(gè)細(xì)節(jié)都富含深意。它不僅傳授智慧，更點(diǎn)燃了孩子們對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。蘇軾的生平與精神，在孩子們心中播下種子，孕育出對(duì)文化的自豪與敬仰，隨著時(shí)間的沉淀，必將綻放出更加絢麗的光彩。這堂課，不僅是一次知識(shí)的傳授，更是一次文化的體驗(yàn)。課程讓孩子們?cè)诹私饷朗车耐瑫r(shí)，更深刻地理解了蘇軾的生活哲學(xué)和審美追求，激發(fā)了孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。這堂課，如同蘇軾的詩(shī)歌一樣，讓人回味無(wú)窮，余音繞梁，成為所有人心中永恒的記憶。
 
撰稿人：簡(jiǎn)君煒
初審人：盧馨穎
復(fù)審人：李海峰
終審人：王豐
來(lái)稿單位：華南師范大學(xué)物理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)服務(wù)隊(duì)
來(lái)稿時(shí)間：2024年7月23日