愛(ài)國(guó)主義是我們民族精神的核心,是中華民族團(tuán)結(jié)奮斗、自強(qiáng)不息的精神紐帶。十四屆全國(guó)人大常委會(huì)第六次會(huì)議表決通過(guò)《中華人民共和國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育法》(以下簡(jiǎn)稱“愛(ài)國(guó)主義教育法”),為新時(shí)代加強(qiáng)青少年愛(ài)國(guó)主義教育提供了有力法治保障。東莞是一方具有光輝歷史的紅色熱土,無(wú)數(shù)先烈在此地掀起革命風(fēng)云。烽火歲月里,水鄉(xiāng)高埗涌現(xiàn)出了一批愛(ài)國(guó)愛(ài)家的英雄黨員,他們奮勇作戰(zhàn),譜寫(xiě)高埗抗日的革命篇章。為學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的重要論述和重要指示批示精神,全面落實(shí)愛(ài)國(guó)主義教育法,發(fā)揚(yáng)革命精神,播撒紅色火種,2024年7月,華南師范大學(xué)文學(xué)院團(tuán)委爍時(shí)風(fēng)啟實(shí)踐團(tuán)在東莞市高埗鎮(zhèn)東圃小學(xué)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),隊(duì)伍結(jié)合高埗英雄人物廖安、李一之、李云祥等人的事跡,設(shè)計(jì)紅色文化系列課程,在“英雄‘埗’朽,童繪忠魂”連環(huán)畫(huà)經(jīng)典品讀與“紅心慧演,精彩劇現(xiàn)”情景演繹中追尋紅色印跡,聆聽(tīng)信仰之聲,引導(dǎo)學(xué)生傳承民族氣節(jié),崇尚英雄氣概,發(fā)揚(yáng)英雄事跡,傳承革命精神。同時(shí),隊(duì)伍線上鏈接林芝市第二小學(xué),與藏區(qū)兒童共讀譚冠三將軍在西藏的50封家書(shū),引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)革命先輩的精神世界,觸摸歷史的脈搏,感受紅色信仰的力量。在一堂堂生動(dòng)的紅色文化課程中,實(shí)踐團(tuán)成員不斷深化青少年愛(ài)國(guó)主義教育,為引導(dǎo)廣大青少年?duì)幾鲇欣硐搿⒏覔?dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年,努力成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)青春力量。
圖為學(xué)生閱讀廖安故事連環(huán)畫(huà)冊(cè)

圖為隊(duì)員講解連環(huán)畫(huà)中的歷史故事

圖為學(xué)生正在認(rèn)真聆聽(tīng)革命故事

圖為學(xué)生積極回答課堂問(wèn)題

圖為學(xué)生用畫(huà)筆描繪出心目中的英雄

圖為學(xué)生正在展示畫(huà)作

圖為隊(duì)員帶領(lǐng)學(xué)生梳理《抗日英雄李一之》劇本人物關(guān)系

圖為隊(duì)員指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟《抗日英雄李一之》劇本人物精神

圖為學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演繹《抗日英雄李一之》紅色劇本

圖為鏈接藏區(qū)兒童線上課堂