崝系任城支教隊(duì)在楊村煤礦中學(xué)支教過程中，為了給楊村煤礦中學(xué)的同學(xué)們帶來更豐富多元的課堂體驗(yàn)，提供更創(chuàng)新、有趣的教學(xué)方法和課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬他們的視野，促進(jìn)其知識、能力和情感態(tài)度價(jià)值觀的全面發(fā)展，支教隊(duì)與“中國大學(xué)生知行促進(jìn)計(jì)劃”（知行計(jì)劃）合作，結(jié)合楊村煤礦中學(xué)附近環(huán)境特點(diǎn)等具體情況，參加了Movers4Climate可持續(xù)發(fā)展綠色鄉(xiāng)村青年行動(dòng)，推動(dòng)鄉(xiāng)村地區(qū)可持續(xù)發(fā)展與環(huán)保教育。

 一、自然與生物多樣性
課堂開始，支教隊(duì)成員便向同學(xué)們發(fā)放了一份“生物多樣性”的問卷，希望同學(xué)們認(rèn)真作答，也揭開了這節(jié)科普課的主題—自然與生物多樣性。
面對這張問卷，不少同學(xué)面帶疑惑，十分“憂愁”。支教隊(duì)成員對此早有準(zhǔn)備，緊接著通過圖文并茂的PPT，詳細(xì)講解了生物多樣性的定義、分類以及它對人類社會(huì)的重要意義。支教隊(duì)成員強(qiáng)調(diào)：“生物多樣性不僅關(guān)乎自然界的平衡與穩(wěn)定，更是我們?nèi)祟愂澄�、藥物、工業(yè)原料等資源的寶庫。保護(hù)生物多樣性，就是保護(hù)我們自己的未來。”除此之外，支教隊(duì)成員還利用有趣的視頻資源等幫助同學(xué)們更好了解生物多樣性的意義。同學(xué)們聽得津津有味，不時(shí)點(diǎn)頭表示贊同。

隨著下課鈴聲的響起，這堂別開生面的生物多樣性教育課也落下了帷幕。但支教隊(duì)成員留給同學(xué)們的，卻是對大自然更加深厚的情感與責(zé)任，能夠激發(fā)更多同學(xué)對生物多樣性的關(guān)注與保護(hù)意識，讓他們成為守護(hù)地球家園的小小衛(wèi)士，攜手共建一個(gè)更加美好、和諧的地球家園。
 二、水下生物
在這節(jié)課堂上，支教隊(duì)成員聚焦于“水下生物”這一主題展開科普。支教隊(duì)成員首先與同學(xué)們一起觀看了紀(jì)錄片《藍(lán)色星球》片段，共同領(lǐng)略了神秘而美麗的水下世界，也與同學(xué)們一起“打開了”通往“水下生物”主題的知識之門。接著，支教隊(duì)成員通過生動(dòng)的語言、豐富的圖片和視頻資料，為觀眾詳細(xì)介紹了水下生物的生存環(huán)境、生活習(xí)性、繁殖方式以及面臨的威脅與挑戰(zhàn)，還特別強(qiáng)調(diào)了保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境、維護(hù)生物多樣性的重要性，呼吁大家共同關(guān)注并參與到海洋保護(hù)行動(dòng)中來。

三、氣候行動(dòng)
本節(jié)課上，支教隊(duì)成員向同學(xué)們展示了通過大量的圖片、圖表、視頻和互動(dòng)裝置，生動(dòng)形象地展示了氣候變化的成因、影響以及人類活動(dòng)如何影響氣候系統(tǒng)。支教隊(duì)成員也鼓勵(lì)同學(xué)們，從自己做起，做好節(jié)能減排、垃圾分類等小事，為守護(hù)我們共同的地球家園貢獻(xiàn)力量！

 四、可持續(xù)發(fā)展
在我們的課堂中，團(tuán)隊(duì)結(jié)合楊村煤礦的具體情況，通過生動(dòng)的案例講解、互動(dòng)討論，讓學(xué)生們了解可持續(xù)發(fā)展的概念、意義及實(shí)踐方法。在“可持續(xù)發(fā)展”一節(jié) ，團(tuán)隊(duì)以楊村煤礦出產(chǎn)的煤炭為例，細(xì)致分析當(dāng)前中國能源利用現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢。最為印象深刻的是，團(tuán)隊(duì)從當(dāng)?shù)孛禾课廴締栴}出發(fā)，以“煤炭利用與可持續(xù)發(fā)展的平衡”為主題，組織了一場別開生面的環(huán)保辯論賽。正反雙方圍繞“煤炭利用是否與可持續(xù)發(fā)展存在不可調(diào)和的矛盾”展開激烈辯論，促使師生深入思考可持續(xù)發(fā)展的路徑，形成了良好的環(huán)保氛圍和討論熱潮。通過團(tuán)隊(duì)開展的可持續(xù)發(fā)展課程，學(xué)生們對可持續(xù)發(fā)展的認(rèn)識從模糊變得清晰，從被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)探索。他們開始關(guān)注身邊的環(huán)境問題，積極參與環(huán)�；顒�(dòng)，展現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任感和行動(dòng)力。此外，這些課程還激發(fā)了學(xué)生們對未來職業(yè)的興趣，不少學(xué)生表示希望將來能從事與環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展相關(guān)的工作。