一、前言

中華民族傳統(tǒng)美德，是指中國(guó)五千年歷史流傳下來(lái)，具有影響，可以繼承，并得到不斷創(chuàng)新發(fā)展，有益于下代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)。
在中華民族悠久的歷史長(zhǎng)河中，傳統(tǒng)美德如同璀璨星辰，照亮了世代華夏兒女的心靈之路。它們不僅是民族文化的精髓，更是社會(huì)和諧、個(gè)人成長(zhǎng)的基石。

二、晨曦啟程，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)

山東大學(xué)小樹(shù)林"崝系任城，互動(dòng)發(fā)展"支教隊(duì)前往濟(jì)寧市楊村煤礦中學(xué)，期間開(kāi)展了中華傳統(tǒng)美德宣講課程，希望通過(guò)本課程的授課，激發(fā)孩子們對(duì)中華傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)其良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)青少年全面發(fā)展。
               

三、墨舞飛揚(yáng)，探索美德
1.剖：傳統(tǒng)美德核心內(nèi)涵
隨著上課鈴聲響起，中華傳統(tǒng)文化之旅正式開(kāi)啟。首先譚越老師帶領(lǐng)孩子們剖析傳統(tǒng)美德的核心內(nèi)涵，分為仁、義、禮、信、孝、廉，逐字分析，將釋義以通俗易懂，富有風(fēng)趣的話語(yǔ)講授給孩子們，課堂氣氛逐漸活躍起來(lái)。
 
2.講：傳統(tǒng)美德經(jīng)典故事
譚越老師講述傳統(tǒng)美德小故事，了解相關(guān)故事的同學(xué)主動(dòng)站起來(lái)向全班同學(xué)講述自己的理解，蘇武牧羊、負(fù)荊請(qǐng)罪，曾子殺豬等故事，展現(xiàn)出忠貞愛(ài)國(guó)，寬以待人，信守不渝等中華傳統(tǒng)美德，相信在孩子們純真的心靈里，美德的種子已悄然生根，正茁壯成長(zhǎng)。

 

3.論：傳統(tǒng)美德喪失現(xiàn)狀
接著老師設(shè)計(jì)課堂討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們分組討論身邊出現(xiàn)的傳統(tǒng)美德喪失的行為，并向全班同學(xué)匯報(bào)分享自己的看法。他們輕撥心弦，將那些被遺忘的溫情片段一一拾起，從家庭餐桌旁消逝的歡聲笑語(yǔ)，到公共場(chǎng)所里日漸模糊的禮讓身影，再到網(wǎng)絡(luò)虛擬間真假難辨的誠(chéng)信迷霧，訴說(shuō)著傳統(tǒng)美德漸行漸遠(yuǎn)的嘆息。

4.呼：傳統(tǒng)美德傳承發(fā)揚(yáng)
“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)家無(wú)禮則不寧”，“重拾中華傳統(tǒng)美德”不僅僅是一句口號(hào)，更是我們共同的責(zé)任和使命，應(yīng)融入我們的日常生活中。譚越老師呼吁孩子們從點(diǎn)滴小事做起，如尊老愛(ài)幼、鄰里和睦、誠(chéng)實(shí)守信、勤儉節(jié)約等，讓傳統(tǒng)美德成為自覺(jué)遵循的行為準(zhǔn)則和生活方式。
 
四、星星點(diǎn)燈，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航
中華傳統(tǒng)美德宣講課不僅是一次教育實(shí)踐的探索，更是一次文化傳承的使命擔(dān)當(dāng)。我們相信，在全社會(huì)的共同努力下，中華傳統(tǒng)美德定能在新時(shí)代綻放出更加絢麗的光彩，為構(gòu)建和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。