在2024年的暑假中，我有幸參加了巢湖學(xué)院青年志愿者聯(lián)合會(huì)組織的為期五天的謝王小學(xué)支教活動(dòng)，在這個(gè)炎炎夏日，將知識(shí)的種子播撒在鄉(xiāng)村的田野間，這段經(jīng)歷不僅讓我深刻體會(huì)到了教育的力量，更讓我的心靈得到了前所未有的洗禮和成長(zhǎng)。黨的十九大報(bào)告把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作為黨和國(guó)家的重大戰(zhàn)略，這是基于我國(guó)社會(huì)現(xiàn)階段發(fā)展的實(shí)際需要而確定的，是符合我國(guó)全面實(shí)現(xiàn)小康，邁向社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的需要而明確的，是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)入新時(shí)代的客觀要求。黨中央連續(xù)15年發(fā)布農(nóng)業(yè)相關(guān)的“中央一號(hào)文件”并出臺(tái)多項(xiàng)政策措施鼓勵(lì)扶持幫助鄉(xiāng)村地區(qū)的發(fā)展振興，足以體現(xiàn)國(guó)家對(duì)于解決“三農(nóng)問題”的重視程度和國(guó)家始終把解決“三農(nóng)問題”做為黨的工作的重中之重。
所以在2024年的暑假，我懷揣著使命感，與巢湖學(xué)院青年志愿者們一起來到了傘兵鎮(zhèn)謝王小學(xué)，這段寶貴的經(jīng)歷，讓我近距離的接觸到了當(dāng)今鄉(xiāng)村教學(xué)環(huán)境的現(xiàn)狀，體會(huì)到了支教的意義。
在與小朋友們相處的日常中，感受到了小朋友們獨(dú)有的淳樸與天真，在上課的時(shí)候能感受到小朋友對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，當(dāng)我們講述到新事物時(shí)，小朋友天真的眼神便會(huì)迸發(fā)出奇異的光彩，這常常讓我們感到振奮。在課間，小朋友會(huì)圍著我們，將她們認(rèn)為好看的貼紙分享給我們，也會(huì)與我們聊天閑談。盡管有時(shí)會(huì)存在紀(jì)律問題，但我們也在積極的管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
圖為小老師教小朋友國(guó)學(xué)知識(shí)
面對(duì)小朋友們參差不齊的基礎(chǔ)和有限的教學(xué)資源，志愿者不斷調(diào)整教學(xué)方法，力求讓每一堂課都生動(dòng)有趣、易于理解。通過游戲化教學(xué)、情景模擬等方式，引導(dǎo)孩子們積極參與課堂互動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。同時(shí)，也從孩子們身上學(xué)到了很多，他們的純真、勇敢，讓我深受感動(dòng)和啟發(fā)。
回顧這次支教經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了教育的意義和價(jià)值所在。它不僅僅是傳授知識(shí)的過程，更是心靈溝通和情感交流的過程。通過這次支教，我不僅提高了自己的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，更重要的是學(xué)會(huì)了如何與人相處、如何關(guān)愛他人、如何承擔(dān)責(zé)任。我相信，這段寶貴的經(jīng)歷將成為我人生道路上的一盞明燈，指引我不斷前行、追求更高的目標(biāo)。展望未來，我希望更多的人能夠繼續(xù)參與更多的支教活動(dòng)，為更多的鄉(xiāng)村孩子帶去知識(shí)和希望。正如魯迅先生所言：有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。我們的光亮雖然微小，但我們希望能夠在鄉(xiāng)村振興的道路上，貢獻(xiàn)自己的力量！