早自習篇
清晨早自習鈴聲響起，朗朗的讀書聲喚醒了整個校園。教室里，支教小老師根據(jù)任課老師的布置的任務，帶領班級學生齊聲朗讀。為了讓學生更好地利用早自習的時間，提高學習效率，我們的支教小老師在教室里巡視監(jiān)督，提醒學生認真早讀，幫助學生樹立珍惜時間的優(yōu)良觀念。
活動課篇
小老師們根據(jù)自己的專業(yè)特色，結合班級學生的特點，從德、智、體、美、勞五個角度安排了手工課、練字課、樂理課、音標課、電影賞析課、益智游戲課等相關課程，促進學生全面發(fā)展。同時為積累學生課外知識，幫助學生及時關注心理健康，還有相關專家學者為學生帶來生動有趣的科普講座。
晚自習篇
在一天充實而又愉快的學習之后，學生們迎來了自我分配的晚自習時間，支教小老師們也進入了一天中最辛苦的時間段。在晚自習上，小老師們不僅要維持好班級紀律，督促學生們認真完成白天布置的各項作業(yè)；還要給學生們解答各類問題，真正讓學生學會、弄懂、理解不會的知識點。