一切認識都源于實踐。實踐是認識的基本，親身實踐更是必要的，但是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展，實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q問題。
此次社會實踐活動，地點鎮(zhèn)政府，崗位辦公室助理，在黨政辦進行志愿服務。在此期間，我主要開展了以下幾項工作輔助整理檔案材料，如黨員檔案，公文材料等，參與宣傳工作，拍攝活動照片，撰寫宣傳稿，協(xié)助完成行政事務工作，如制表格，整理活動方案，輔助活動開展及完成其他各項基本任務。

 圖為劉超凡同學在實踐活動中對資料進行資料匯總。  辦公室助理  劉超凡  供圖
大學生社會實踐是堅定信念的催化劑，它對于幫助大學生確立正確的政治方向，樹立科學的世界觀，人生觀，價值觀以及形成良好的道德品質(zhì)起著重要的導向作用，而能否轉(zhuǎn)化覺悟外化為學生行為，關鍵是讓學生深入實際，在社會實踐中去比較，去檢驗并強烈的感受到內(nèi)化到外化的必要性，同時社會實踐是當代大學生必須擁有的一段經(jīng)歷，他可以讓我們學到許多在課堂上學不到的知識，既開闊了我們的視野，又增長了我們的見識，為我們以后走向社會打下了堅實的基礎，也是我們走向崗位的第一步，不僅鍛煉了個人的實操能力，還增強了我們當代青年身上肩負的責任和使命，我們應積極參與志愿服等社會實踐，為實現(xiàn)中華民族偉大復興盡一份小小的力量。

圖為劉超凡同學在實踐活動中對辦公室進行衛(wèi)生清掃。  辦公室助理  劉超凡  供圖
毛澤東曾說“社會主義制度的建立，給我們開辟了一條達到理想境界之路，而理想境界的實現(xiàn)，還要靠我們的辛勤勞動。”勞動是人維持自我生存和自我發(fā)展的唯一手段，體驗勞動生活，為社會服務。這次實踐活動的志愿服務，使我的綜合素質(zhì)得到提高，思想更加成熟，讓我得到更好，更全面的鍛煉。作為接觸社會，了解國情，服務大眾的重要形式，對于青年學生的成長成才有著極其重要的作用，加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會各階層人的感情上更上一層樓，自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成才之路與肩負的歷史使命，社會才是學習和受教育的大課堂。在那廣闊的土地上，我們的人生價值得到了體現(xiàn)。