社會(huì)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生來說是一門必修課，它是大學(xué)生從校園到社會(huì)過渡的一種很好的形式，它讓我們走出校園，逐漸去了解社會(huì)、體會(huì)社會(huì)，為我們以后更好地融入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。為了響應(yīng)淮北師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院“逐星熠夢(mèng)，久伴童行”為主題的留守兒童義務(wù)教育活動(dòng)，為增強(qiáng)留守兒童幸福感、安全感和獲得感，促進(jìn)他們健康成長，淮北師范大學(xué)2020級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程張欣越同學(xué)對(duì)當(dāng)?shù)亓羰貎和�提供幫助，進(jìn)行輔導(dǎo)工作。

本次我實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容是關(guān)心、關(guān)注當(dāng)?shù)亓羰貎和�，為本地一位留守兒童提供愛心家教�，F(xiàn)在社會(huì)上很多孩子的父母，迫于生計(jì)，背井離鄉(xiāng)，外出務(wù)工，尤其是農(nóng)村的孩子，由于父母常年不歸，而成為留守兒童，他們的生活和學(xué)習(xí)狀況也是社會(huì)和國家重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象。他們的父母常年在外務(wù)工，有的甚至過年也無法回家，所以他們常年由其爺爺奶奶或外公外婆照顧。

志愿者前期通過實(shí)地走訪方式，了解當(dāng)?shù)匾晃涣羰貎和瘍?nèi)心的想法和實(shí)際需求。實(shí)踐中期，和這位留守兒童進(jìn)行聊天，比如大學(xué)生活，人生哲理，以及一些自然科學(xué)知識(shí)，并且和她一起做戶外運(yùn)動(dòng)，讓留守兒童能夠感受到來自社會(huì)的關(guān)愛。隨后，志愿者留守兒童輔導(dǎo)功課，解決孩子們?cè)趯W(xué)業(yè)中遇到的難題�；顒�(dòng)結(jié)束時(shí)，志愿者還與留守孩童的監(jiān)護(hù)人交換了聯(lián)系方式，希望可以與留守兒童通過電話、書信或者社交平臺(tái)保持溝通, 成為他們的知心“小老師”。

關(guān)愛留守兒童，不是一時(shí)之計(jì)，而是一項(xiàng)長期的事業(yè)，需要政府和社會(huì)各界共同努力。希望通過此次活動(dòng)，能夠集中全社會(huì)的各方力量，共同關(guān)愛留守兒童，在生活上、精神上、學(xué)習(xí)上給予他們關(guān)懷和幫助，讓他們?cè)?ldquo;社會(huì)大家庭”的幫助下成為社會(huì)的棟梁之才。同時(shí)，希望更多有識(shí)之士加入到關(guān)注扶助留守兒童和貧困學(xué)生的隊(duì)伍中來，為社會(huì)文明和諧做出更多的奉獻(xiàn)。