為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記新疆考察講話精神，深入踐行文化潤疆工程，7月18日、19日，華南師范大學(xué)哲學(xué)與社會(huì)發(fā)展學(xué)院馨星社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)（以下簡(jiǎn)稱“馨星隊(duì)”）通過線上平臺(tái)為新疆喀什深塔中學(xué)的同學(xué)們帶來了一堂生動(dòng)有趣的“民族團(tuán)結(jié)課”。本課的主講人是馨星隊(duì)文教板塊的朱逸文。
朱逸文是一位彝族姑娘。在談到參與本次“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐的初衷時(shí)，她表示：“我自己本身就是少數(shù)民族的一員，深知民族團(tuán)結(jié)事業(yè)的重要性。所以，當(dāng)聽說馨星隊(duì)將要到新疆的中學(xué)支教時(shí)，我第一時(shí)間報(bào)了名。”
7月12日至15日，習(xí)近平總書記到新疆考察調(diào)研。第一次聽聞總書記的行程，朱逸文非常激動(dòng)：“沒想到‘三下鄉(xiāng)’的實(shí)踐地居然和總書記的行程是一樣的!”
習(xí)近平總書記說：“要教育引導(dǎo)廣大干部群眾正確認(rèn)識(shí)新疆歷史特別是民族發(fā)展史，樹牢中華民族歷史觀，鑄牢中國心、中華魂，特別是要深入推進(jìn)青少年‘筑基’工程，構(gòu)筑中華民族共有精神家園。要推動(dòng)各族群眾逐步實(shí)現(xiàn)在空間、文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、心理等方面的全方位嵌入，促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起。”總書記的講話字字千鈞，朱逸文讀罷萬分感慨：“總書記的話講到我的心里去了！只有了解過新疆歷史和民族發(fā)展史的人，才會(huì)明白中華民族自古以來就是一家人。向當(dāng)?shù)厍嗌倌昶占靶陆畾v史和民族發(fā)展史，這是非常有意義的一件事。”她愈發(fā)覺得自身責(zé)任重大。
為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記的講話精神，朱逸文為她的課取了一個(gè)充滿寓意和詩意的名字——“石榴花開映天山”，將“新疆歷史和民族發(fā)展史”作為其中的重要內(nèi)容，并且重點(diǎn)闡述新疆各民族作為中華民族血脈相連的一部分的理論和現(xiàn)實(shí)依據(jù)。她希望通過她的講述，能夠增強(qiáng)當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)們的中華民族共同體意識(shí)，提高同學(xué)們的愛國主義實(shí)踐能力。為了上好這一門“民族團(tuán)結(jié)課”，她進(jìn)行了多次的試講，將課件和講稿反反復(fù)復(fù)地修改了七八遍。“即便是這樣，當(dāng)我真正看到一個(gè)個(gè)同學(xué)進(jìn)入線上課室的時(shí)候，還是感到非常緊張和激動(dòng)。”她說道。
課堂效果非常不錯(cuò)。由于是線上授課，朱逸文起初還很擔(dān)心“沒人回答我的問題，導(dǎo)致冷場(chǎng)”，但是授課開始后，同學(xué)們的熱情消除了她心中的不安。她說：“即使問題有一定的難度，需要發(fā)散思維，大家也能做到很快聯(lián)想，積極回答。”這讓她感到自己的努力收獲了回報(bào)。
課后，當(dāng)談及這難忘的40分鐘，朱逸文表示：“教育是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作，不是短短40分鐘就可以達(dá)到目的的。中國自古以來就是一個(gè)多民族國家，如何處理好民族關(guān)系是每個(gè)時(shí)代的課題。我既然有幸生于中國，有幸生于這個(gè)偉大的時(shí)代，我就有責(zé)任為民族團(tuán)結(jié)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。如果未來有機(jī)會(huì)，我一定不忘習(xí)總書記囑托，到少數(shù)民族地方支教，向那里的孩子們普及民族發(fā)展史，并教導(dǎo)他們熱愛祖國、報(bào)效祖國。”

 
（圖1：朱逸文正在授課）

 
（圖2：朱逸文正在授課）

 
（圖3：朱逸文的授課結(jié)束）