第一天上午，實踐團抵達蘭州市第六十一中學(xué)新區(qū)分校，開展了以拓展就業(yè)新空間為主題的座談會，通過劉海軍主任的介紹，實踐團成員們了解了省級示范高級中學(xué)招聘教師時對專業(yè)及學(xué)歷的要求，對他們未來就業(yè)的選擇產(chǎn)生了深刻影響。此外，沈平奇校長闡述了實踐與理論并行的重要性，強調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生教學(xué)與管理能力的必要性，為將來選擇教師行業(yè)的莘莘學(xué)子們提出了的寶貴的建議。
下午，實踐團前往蘭州新區(qū)第三初級中學(xué)，周校長談到：“高校畢業(yè)生作為社會新生長勞動力，不可避免地打上了高學(xué)歷的標簽，但是社會經(jīng)驗的缺乏和專業(yè)知識的應(yīng)用問題造成了就業(yè)過程中信心不足和招聘怯場的現(xiàn)象。如果能夠培養(yǎng)從學(xué)校到社會這一過渡時期的信心，擺正思想放低姿態(tài)不盲目挑揀，在就業(yè)后一定會有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?rdquo;實踐隊員們對周校長的發(fā)言深感認同，并將訪談內(nèi)容詳細記錄。 第二天，實踐團赴蘭州新區(qū)第六幼兒園考察調(diào)研。在座談會上，劉慧園長特別強調(diào)，學(xué)歷只是一塊敲門磚，應(yīng)聘者與崗位是否匹配還是要注重實踐能力，許多畢業(yè)生應(yīng)聘時，筆試成績普遍較高，但在面試過程中卻不占優(yōu)勢，究其原因，還是因為應(yīng)聘者理論性知識雖然豐富，但實踐性知識比較匱乏。這一觀點使大家陷入思考：首先，學(xué)生無論是在學(xué)校學(xué)習(xí)期間還是畢業(yè)求職時，既要扎實學(xué)好專業(yè)課知識，更要珍惜實踐機會，不斷提高就業(yè)能力；其次，學(xué)院要深化教學(xué)改革，增加開設(shè)實踐性課程，提高學(xué)生的實踐能力，做到“揚長補短”。 第三天至第四天，實踐團赴定西市特殊教育學(xué)校及定西市中華路小學(xué)走訪調(diào)研。定西市特殊教育學(xué)校楊敏校長帶領(lǐng)實踐團參觀了學(xué)校的校園文化、功能教室、食堂宿舍等，實踐團的師生們都對學(xué)校濃郁的文化氛圍和鮮明的辦學(xué)特色贊不絕口。楊敏校長從自身經(jīng)歷出發(fā)，講述教育生涯中的真實故事，給實踐團的師生們上了一堂別開生面的思政課，參訪師生均表示受益頗深。定西市中華路小學(xué)的教師們?yōu)榧磳⒆呱瞎ぷ鲘徫坏漠厴I(yè)生們送出了美好的祝福，這讓實踐團的成員們汲取了奮發(fā)向上、賡續(xù)前行的力量，成員們也表示一定會將這份力量傳遞給更多的人。 第五天團隊成員稍事休整，歸納匯總前期訪談成果，復(fù)盤走訪調(diào)研過程中遇到的問題，以期為后續(xù)的調(diào)研活動打好基礎(chǔ)。
第六天，實踐團赴天水市秦州區(qū)兒童樂園幼兒園開展就業(yè)拓展實踐活動，園長及三位老師結(jié)合自身求職及在工作中的所思所想與實踐團成員進行了深入交流，并強調(diào)畢業(yè)生們一定要注重提升教學(xué)實踐能力，提前做好準備并注意做好大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，在保證自身基本生活的前提下，再追求更高的薪資和較好的工作環(huán)境，實踐團成員被各位老師身上樂觀積極與努力學(xué)習(xí)的精神所打動，也堅定了“先就業(yè)再擇業(yè)”的理念。 第七天，實踐團前往天水師范學(xué)院進行走訪調(diào)研。天水師范學(xué)院教師教育學(xué)院副院長趙文剛帶領(lǐng)實踐團對學(xué)院的文化設(shè)施、功能教室等進行了參觀交流，其先進的辦學(xué)理念與設(shè)備等讓實踐團成員們獲益匪淺。之后學(xué)院分團委書記楊釗、輔導(dǎo)員麻婷與吳安琪分別就各自在推進學(xué)生就業(yè)工作方面的經(jīng)驗與心得進行了交流分享。楊釗老師表示：“面對當(dāng)前就業(yè)現(xiàn)狀，我們目前能做到的只有從自身的觀念去做改變，在就業(yè)擇業(yè)上秉承腳踏實地的觀念，給自己準確定位，結(jié)合實際制定計劃，與所學(xué)專業(yè)結(jié)合確定設(shè)想從事的職業(yè)，就業(yè)后勤勤懇懇，增強真才實學(xué)。”座談結(jié)束后，幾位老師還為即將走上工作崗位的畢業(yè)生們送出了祝福與鼓勵，從簡歷制作到筆試、面試技巧，老師們的細致分享讓實踐團成員受到了極大鼓舞，這份求職的勇氣與信心也將會傳遞給更多學(xué)子。 此次就業(yè)拓展專項行動旨在進一步深化學(xué)院與招聘單位的合作，加強供需對接，整合優(yōu)質(zhì)就業(yè)資源，助力畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)和人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展。除此之外，通過此次活動實踐團成員對畢業(yè)生就業(yè)問題有了更為充分的了解，同時在職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)方面受益匪淺，希望教育科學(xué)學(xué)院學(xué)子認清自身不足，找準自身定位，把握好從學(xué)校到社會的銜接，不斷增加知識儲備，提升素質(zhì)能力，為以后就業(yè)找準方向，邁上人生新臺階！