高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化器已成為培養(yǎng)雙型人才的重要載體，創(chuàng)業(yè)孵化器不僅為大學(xué)生提供了良好的創(chuàng)業(yè)資源和創(chuàng)業(yè)環(huán)境，而且培養(yǎng)了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力，能有效解創(chuàng)業(yè)問題。借助暑期社會實(shí)踐的機(jī)會，團(tuán)隊(duì)對四川省內(nèi)的孵化器企業(yè)進(jìn)行走訪，探究孵化器的運(yùn)行機(jī)理。進(jìn)而為高校建設(shè)提供可參考的建議，更好地增強(qiáng)學(xué)生的綜合競爭力。。

一、學(xué)習(xí)理論，培根鑄魂。
      團(tuán)隊(duì)結(jié)合文獻(xiàn)分析法、比較研究法、問卷分析法、專題訪談法等多種信息收集方法，查閱文獻(xiàn)了解了當(dāng)前高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)形式及現(xiàn)狀，并將資料進(jìn)行對比研究，挖掘創(chuàng)業(yè)孵化器潛力和尚存問題，形成初步調(diào)研報(bào)告。接著收集了四川省孵化器企業(yè)的名單，并從中隨機(jī)選取成都（高新）新興產(chǎn)業(yè)成果轉(zhuǎn)化特色示范基地、電子科技大學(xué)科技園——園區(qū)服務(wù)中心、創(chuàng)夢空間（成都）企業(yè)孵化器有限公司等創(chuàng)業(yè)孵化園作為調(diào)查對象，進(jìn)行實(shí)地考察，探究不同創(chuàng)業(yè)孵化器的側(cè)重情況，希望能對孵化器有一個(gè)全面的了解。



注：成都理工大學(xué)商學(xué)院學(xué)生負(fù)責(zé)人陽意宏負(fù)責(zé)整理
 二、走訪交流，深化成果
     七月下旬，我們與科技園區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，參觀了創(chuàng)夢空間（成都）企業(yè)孵化器有限公司、成都（高新）新興產(chǎn)業(yè)成果轉(zhuǎn)化特色示范基地、電子科技大學(xué)科技園——園區(qū)服務(wù)中心等，交談得知四川省作為中國西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)中心和科技創(chuàng)新重鎮(zhèn)，孵化器發(fā)展得相對較早且較為成熟。目前，四川省的孵化器現(xiàn)狀表現(xiàn)為數(shù)量龐大、類型多樣、政策扶持、服務(wù)完善等特點(diǎn)。且好的種子項(xiàng)目會具備明確的目標(biāo)，獨(dú)特的性質(zhì)、成本的節(jié)約等特點(diǎn)。


注：成都理工大學(xué)商學(xué)院學(xué)生負(fù)責(zé)人會計(jì)陽意宏拍攝
三、反思總結(jié)，激發(fā)動(dòng)力
     創(chuàng)業(yè)孵化器對初創(chuàng)企業(yè)的影響是積極的，正向的。通過資源整合、知識轉(zhuǎn)移和品牌影響等方面的幫助，創(chuàng)業(yè)孵化器能夠促進(jìn)初創(chuàng)企業(yè)的成長和發(fā)展，提高其前期資源利用能力，加強(qiáng)其競爭力和創(chuàng)新能力。同時(shí)為初創(chuàng)企業(yè)提供全方位的支持和服務(wù)，幫助初創(chuàng)企業(yè)快速成長和發(fā)展。我們需要擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)孵化器對初創(chuàng)企業(yè)的正向影響，充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)孵化器的作用機(jī)制，為我國培養(yǎng)和發(fā)掘更多的優(yōu)質(zhì)企。


注：成都理工大學(xué)商學(xué)院學(xué)生負(fù)責(zé)人會計(jì)陽意宏拍攝
 
      創(chuàng)業(yè)孵化器對初創(chuàng)企業(yè)的發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用，是推進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新的一股重要力量，也為我國企業(yè)持續(xù)注入新鮮血液、新鮮活力。大學(xué)生是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的中堅(jiān)力量，為了更好促進(jìn)未來初創(chuàng)企業(yè)的發(fā)展。高�？梢酝晟葡嚓P(guān)課程體系，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供企業(yè)培訓(xùn)、融資對接、網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)、項(xiàng)目申報(bào)及項(xiàng)目孵化等服務(wù)或課程，讓他們掌握創(chuàng)業(yè)的相關(guān)技能。還可以鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，了解和掌握創(chuàng)業(yè)所必需的企業(yè)戰(zhàn)略管理、財(cái)務(wù)分析以及人力資源管理等一系列相關(guān)的創(chuàng)業(yè)理論知識。另外，打造新型服務(wù)平臺也是一種不錯(cuò)的選擇，可以有效地將學(xué)校、企業(yè)、創(chuàng)業(yè)孵化基地三者之間的資源進(jìn)行有機(jī)整合，進(jìn)一步提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)熱情。